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比赛评分细则11篇

比赛评分细则1

一、主题思想不明确、不健康、有负面影响的;

二、离题、偏题太远，有明显审题失误;

三、内容浅薄，无任何新意的;

四、基本观点错误的;

五、表达混乱，不能自圆其说;

六、关健事件及主要情节不合生活常理，有明显编造痕迹的;

七、病句、错句超过5处或错别字超过10个(不算重复);

八、标点符号基本不能正确使用。

一篇作文有上述8条中的一条毛病，即予淘汰，在严格中筛选过

硬的楚才。

优秀作文入围的评选标准：

又一年楚才作文比赛来临，获奖作文标准无疑倍受学生、家长、

教师的关注，常听家长说，我的孩子作文一贯得高分，为什么难以获

得楚才奖呢?这里特将楚才作文评奖的标准转载如下：

新：新鲜，清新。即材料新、主题新、构思新、语言新。

深：主题(意思)深刻，表达有力度。

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活：活泼、洒脱。即文字活泼，文气流动。

趣：有相应年级少年儿童的情韵童趣。

真：有真实情感，情节符合生活的真实：有真知灼见，观点经得

起推敲和时间的检验。

比赛评分细则2

姿态：正确的姿态让你散发出高贵又信心满满的气质。可帮助身

体的平衡和加强对身体的控制，也可帮助两个身体之间的联系。比赛

成绩往往系于姿态的正确与否。所以常有人说勤练正确的姿态是达到

完美境界的第一步。

节拍：任何完美的表现皆无法弥补脱拍的错误。切记音乐节拍才

是头家。

线条：身体从头到底的长度和曲线的延伸。美妙的线条不管是直

线或曲线皆可增强身形的美感。

身形：贴身舞蹈时身体各部的位置。譬如两手肘之间形成一固定

的直线。两人的手臂结合在一起形成一个对称圆，这个对称圆虽随着

舞蹈变换大小，但形状则需维持不变以保持两人之间身体的正确位

置。

平衡：女生的身体向上向外的延伸，或是向左延伸至男生的臂弯

里，以保持平衡的动作。

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合而为一：两人合而为一的紧密结合可形成一个天衣无缝的主随

关系，进而达成一个两人同步的境界。

旋律：每支舞的特性与舞步的设计是否能和所用音乐的节拍乐章

相结合，能否运用速度和步伐的变换来凸显音乐节拍乐章的特性。譬

如以较快的转动速度来凸显慢节拍舞步的悠闲，或是跳探戈时以头部

急猝的停顿来对称紧接下来较慢舞步。

整体表现：两人的开放、热情、愉悦的心情是否能感染且带起观

众的共鸣。两人对自己的表现是充满了自信或是羞却内向不知所措。

散发的能量：热情的散发是有感染性的，在摇滚或快节奏舞蹈比

赛，往往是热情奔放的赢得最后胜利，但是过度的放电也可能弄巧成

拙。譬如华尔兹或狐步，强有力的动作固然可凸显散发的能量，但若

没有正规的身体转向相配合，结果必然很惨。轻快的节奏需要轻快的

动作配合。

塑形：能否以转身和身体的摆动来朔出一个完美的体形。以狐步

来说，男生是否能以正确的身形来保持两人身体的密切接触是相当重

要的。

主随之间的配合：男生是否能以整个身体来带领女生，或是祇是

以他的手臂来拉动而已。至于女生是否能轻盈的跟随，或是需男生费

力的拉扯。

底盘功夫：这不仅是指两人有没有东碰西撞，更重要的是能否表

现流畅没有丝毫停顿。深厚的底盘功夫可证明他们对他们设计舞步的

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主宰能力。

印象：两人在一起的整体形象。两人气质上的整合、清爽的外观、

服装、舞步的流畅等等。甚至两人看起来是否像舞蹈家，都对裁判的

评分有非常大的影响。

比赛评分细则3

一、活动主题：

朗诵中华经典，修建书香校园。

二、活动目的：

为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文

化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中

国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱

好，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：

1、集体赛

时间：20xx年6月16日下午2:404:10

地点：各班教室

2、个人赛