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2024年电大学前游戏理论与指f导网络形成性考试试卷二--第1页
[第1题](单项选择题)下列描述错误的是
A.中班幼儿已经能够独立地结构某些较为复杂的物体,也会按主题进行结构。
B.小班幼儿对结构的动作感兴趣,重复着把结构元件垒高然后推倒的动作,从中得到愉快和满足。
C.中班幼儿开始能美化结构物,并能围绕结构物开展游戏,假如前期有所培养,已经能够在成人
提示下较独立地整顿结构玩具。
D.小班后期幼儿的结构活动逐渐有了主题,会利用自己的结构物开展游戏。
[第2题](单项选择题)
对幼儿来说之因此游戏是愉快的,不是因为()
ABCD
A.身体活动的需要
B.自由地变换
C.重复运动
D.身体保持在最舒适状态
[第3题](单项选择题)小朋友在有搭档在场的情况下,游戏时思维愈加活跃,想象愈加丰富,
能够更多地以“假装的”方式使用物体,能更多地发觉物体的性质。小朋友在和()游
戏时,能够相互模仿,相互分享活动的愉快,这使得小朋友过去已经掌握的操作物体的技能,
变得愈加纯熟和有目标性,并在愈加复杂的水平下整合起来,提升游戏的水平。
A.搭档
B.环境
C.教师
D.玩具
[第4题](单项选择题)幼儿开展自发性游戏一般不低于(),时间充足会导致高社会性水平
和认知水平游戏的出现,使幼儿能够从事更具备创造性的游戏,也能使幼儿更多地产生积极
的游戏情绪。
A.10分钟
B.20分钟
2024年电大学前游戏理论与指f导网络形成性考试试卷二--第1页
2024年电大学前游戏理论与指f导网络形成性考试试卷二--第2页
C.30分钟
D.40分钟
[第5题](单项选择题)
游戏观测中使用扫描法便于了解和把握如下情况:()
A.全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些
游戏材料等。
B.全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了
哪些游戏材料等。
C.全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了
哪些游戏材料等。
D.全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪
些游戏材料等。
[第6题](单项选择题)
做好开展角色游戏的环境与条件的准备不包括()
A.丰富幼儿的生活经验,拓宽角色游戏的内容起源。
B.常常进行网络游戏中的角色训练与实践演出。
C.提供游戏场地、玩具材料,为幼儿开展角色游戏创设物质条件。
D.提供充足的自由活动时间,确保幼儿角色游戏的深入开展。
[第7题](单项选择题)
影响幼儿游戏的物理环境不包括()。
A.游戏场地
B.游戏构思
C.游戏时间
D.游戏材料
2024年电大学前游戏理论与指f导网络形成性考试试卷二--第2页
2024年电大学前游戏理论与指f导网络形成性考试试卷二--第3页
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