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校园垃圾分类工作计划【3篇】

第1篇:校园垃圾分类工作计划

一、活动简介

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一

个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创

建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城

市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更

是一项利国利民的事业。

本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾

分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪

些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

二、活动目标

（一）知识与技能

1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害

垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

（二）过程与方法

1、通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培

养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2、培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观

1、培养学生的探究精神。

2、树立环保意识

三、重点难点

重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，

了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让学生设计垃圾分类方案。

四、活动准备

1、组织准备：

3人一组，共分4组

一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

2、器材准备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、

《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

五、活动过程

1、活动形式介绍

欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、

探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，

从而树立环保意识。

给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。

两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

六、活动延续

1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小

卫士”。

2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。

3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类

的环保意识。

5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或

社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，

积极配合垃圾分类的环保行动。

七、注意事项

1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等

等。

2、活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有

特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点

要及时发现，给予肯定和鼓励。

3、活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活

小事当中。

八、背景资料

1、垃圾分类标准：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张

等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的`温度计和日光灯等。

2、垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）

酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤

资源呢！

易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝

合金门窗等。

废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

3、废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵

等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。

第2篇:校园垃圾分类工作计划

当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平

均每天新增加垃圾490万吨，高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾

一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生;另一方面本

身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收

利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用

的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐

校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、

收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。

一、活动目的:

1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃

圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁

灭性破坏。

2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾

分类意识、环保意识、可持续发展意识