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《好喝的汤》小班健康教案

《好喝的汤》小班健康教案（通用5篇）

《好喝的汤》小班健康教案1

活动目标：

1、观察画面，理解故事，清晰连贯地讲述故事内容。

2、培养与他人分享的能力，从中体会到分享的快乐。

活动准备：

经验准备：了解汤的做法。

材料准备：绘本《好喝的汤》和教学课件PPT；各类物品的卡片（小动物

图卡、食物图卡、数字卡）；轻快的背景音乐；各种小动物喝汤时发出的声音音

效。

活动过程：

一、图画导入，引起兴趣。

出示封面图画内容。

师：图上有谁？它们在做什么？

二、观察画面，理解故事内容。

师：今天我们就来听一个和汤有关的故事，故事的名字叫《好喝的汤》。

谁的肚子饿了？它要去做什么？

是谁放进去一条鱼？（小猫）

谁来了？小鸡往锅里放入了几颗青菜？（两颗）

“咻咻咻”，是谁呀？小兔往锅里放入了什么？放入了几个蘑菇？（三个

蘑菇）

小鸭怎么叫？（呷呷呷）小鸭做了什么？

请一位小朋友完整地讲述这张画面的内容。

瞧，谁回来了？小猪看着汤在想什么？

小动物们放入汤里的东西一样吗？为什么？

出示对应图：小猫――小鱼；小鸡――青菜；小兔――蘑菇；小鸭――大

虾；老鼠――豌豆。

师：喵呜喵呜是小猫，小苗喜欢吃小鱼。

叽叽叽是小鸡，小鸡喜欢吃青菜。

咻咻咻是小兔，小兔喜欢吃蘑菇。

呷呷呷是小鸭，小鸭喜欢吃大虾。

吱吱吱是老鼠，老鼠喜欢吃豌豆。

小猪放入大萝卜，煮成一锅好喝的汤。

师：汤煮好啦，小动物们都迫不及待地喝了起来。

依次播放小动物喝汤的声音。

师：汤真好喝呀！

播放轻快的音乐。

师：小动物把自己喜欢吃的东西放入了锅里。汤煮好了，每个小动物都品

尝到了更多的美食。我们要学会与他人分享，这样自己也会有更多的收获！

三、在轻快的背景音乐声中，教师带领幼儿一同结合PPT画面连贯地讲述

故事内容。

活动延伸

情景表演《好喝的汤》。

数学活动《数物对应》。

《好喝的汤》小班健康教案2

活动目标

1.说清楚煮绿豆汤的材料。

2.比较完整地说说做汤的经过。

3.愿意参加做汤相关的谈话和游戏活动。

重点难点

重点：能仔细观察图片，结合生活经验说说做汤的经过。

难点：回顾经验、运用经验，进行经验的迁移，围绕主题谈话。

活动准备

PPT、锅子、勺子、白糖、水、炉、绿豆汤若干、红豆汤若干、南瓜汤若

干

活动过程

环节一，认认谈谈：观察实物和图片，围绕做绿豆汤主题谈谈所需的材

料。借助实物,引发谈话的兴趣,抛出谈话主题。并运用图片调动说的兴趣，

丰富孩子围绕主题谈话的内容：

教师引出主题：“我，是美食达人沈老师，我最擅长做甜汤。今天我带了

好多东西，想和你们边说边做好吃的汤！看，我带来了什么？我们一起做好吃的绿

豆汤！”还需要什么东西呢？让我们看一看。

“小朋友阿宝和妈妈也在做绿豆汤，他们用了哪些东西，你知道吗？”

教师回应：“哦，你说需要锅子。说得很有道理，煮东西需要锅子（端

出准备好的锅），我的锅是什么样的呢？”这里可以引导孩子观察实体锅的颜色等

特征：是红色的，有锅盖，锅子上还有两个耳朵一样的把手。以此类推，可以观

察水，炉子，绿豆，糖等相关物体。

重点把握：进一步打开谈话范围，鼓励孩子多说一说，丰富谈话经验。环

节二，看看谈谈：观察图片，梳理经验，谈做绿豆汤的方法。

1．观察图片，分步说说做绿豆汤的方法

教师发起话题：“东西我们已经有了，该