[初中语++文]第16课《诫子书》课件+统编版语文七年级上册.pptxVIP

;蜀相

[唐]杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。;文题意义：;思维导图;朗读全文;;诸葛亮（181年—234年10月8日），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东省沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。;用担忧的语气读，要读出不能陪伴孩子成长的无奈和担忧。

用劝诫的语气读，语气语调要表现父亲的冷静与智慧。

用期望的语气读，语气要热切，热切中有期盼，期盼中有警示。;连词，引进动作行为的目的，可译为“来”。;达到远大目标。;;轻薄。;疏通文意;诸葛亮围绕学习告诫儿子成才必须具备哪几个条件？

这几个条件之间有什么关系？;画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。;诸葛亮写这封信的用意是什么？;诫子书《诸葛亮》中作者就学习和做人两个方面进行了论述。

无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。;作业：;再见