《2济南的冬天-老舍》作业设计方案-初中语文统编版七年级上册.pdfVIP

《济南的冬天-老舍》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本节课的作业设计旨在让学生能够通过自主学习、合作学习

和探究学习的方式，掌握《济南的冬天》的基本内容，理解老舍

先生笔下的济南冬天的独特风情，提高学生的阅读理解能力、语

言运用能力和文学鉴赏能力。

二、作业内容

（一）课文朗读

要求学生朗读《济南的冬天》全文，并标注出生字新词，借

助工具书解决读音问题。在朗读过程中，要注意语气、语调和停

顿等，把握文章的节奏感。

（二）词语积累

根据课文内容，学生需要自主搜集和整理本课新词汇，并了

解其含义及用法。通过造句练习，加深对词语的理解和记忆。

（三）文本解读

学生需结合课文内容，思考以下问题：

1.文章中哪些地方描绘了济南冬天的特点？是如何描绘的？

2.老舍先生在描述济南冬天时，运用了哪些修辞手法？这些

手法对表达有何作用？

3.结合个人经历和感受，谈谈对文章情感的理解和体验。

（四）小组合作探究

学生分组进行探究学习，讨论老舍先生的写作风格、文章主

旨及文章中的其他值得探讨的问题。每个小组需选派一名代表汇

报讨论成果。

三、作业要求

1.学生在完成作业时，应认真思考、独立完成，并按照老师

的要求完成各项任务。

2.朗读时要做到准确、流畅、有感情地表达。词语积累要全

面、准确、熟练。文本解读要深入思考、积极发言。

3.小组合作探究时，要积极参与讨论，尊重他人观点，善于

倾听和表达自己的意见。每个小组的代表要能够清晰、有条理地

汇报讨论成果。

4.作业完成后，学生需按照老师的要求进行自评和互评，认

真听取他人的意见和建议，不断完善自己的作业。

四、作业评价

老师将根据学生的作业完成情况，从朗读、词语积累、文本

解读和小组合作等方面进行评价。评价标准包括准确性、流畅性、

深入程度和合作态度等方面。对于表现优秀的学生给予表扬和鼓

励，对于存在问题的地方给予指导和帮助。

五、作业反馈

老师将在下一课时对学生的作业进行讲解和点评，针对学生

的不足之处进行指导和帮助。同时，老师将根据学生的作业情况

调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。学生也要认真听取

老师的反馈和建议，不断完善自己的学习方法和能力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固学生对老舍笔下《济南的冬天》内容的理解与欣赏能

力。

2.提升学生的文学鉴赏水平，培养其独立分析文本的能力。

3.锻炼学生的语言表达和写作能力，增强其运用语文知识的

能力。

二、作业内容

1.文本深化阅读：学生需再次细读《济南的冬天》，选取文

中自己最喜欢的段落或句子，并分析其表达技巧和情感色彩。

2.主题探讨：结合课文内容，探讨老舍如何通过描绘济南冬

天的景象来抒发自己的情感。学生需从文中找出相关描写，并分

析其与作者情感的联系。

3.写作练习：以“我心中的冬天”为题，写一篇不少于500字

的短文。要求学生在文中运用从《济南的冬天》中学到的写作技

巧，如景物的描绘、情感的抒发等。

4.小组讨论：学生分组，每组选择一位代表，将组内对《济

南的冬天》的讨论成果进行汇报。讨论内容可包括对文中某段落

的解读、对作者情感的理解等。

三、作业要求

1.文本深化阅读部分：学生需在理解的基础上进行赏析，分

析要准确，并能够体现出自己对文本的独特见解。

2.主题探讨部分：学生需从文中找出具体例证，与作者的情

感进行关联分析，体现自己对文章主旨的把握。

3.写作练习部分：学生应注重语言的运用和表达，尽可能使

用课文中学到的写作技巧。文章要内容完整、结构清晰、情感真

挚。

4.小组讨论部分：学生需积极参与讨论，组内成员要互相交

流看法，最终由代表将组内成果进行汇报。

四、作业评价

1.教师将根据学生的文本深化阅读和主题探讨作业，评价学

生对课文内容的理解和分析能力。

2.对于写作练习，教师将根据文章的内容、结构、语言运用

和情感表达等方面进行评价，并给出修改建议。

3.小组讨论的汇报将评价学生的参与度和组内合作的效率，

以及