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2024年教师德育方面的工作计划（通用3篇）

2024年教师德育方面的篇1

一、教学管理

(一)完成高三美术班校考工作

1、教研室负责制定第二次(年后)校考计划：

从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素出发，根

据五种层次学生的情况列出五个“套餐”计划。与学生、家长交流后

明确教学与考试策略，并认真实施。

2、到3月初完成整个高三的美术专业教学，并做好总结工作。

(二)根据高考要求，制定美术专业教学的`整改计划且全面实施。

1、教研室与任教老师共同通过上学期学生的期末试卷及作业情况

分析学生学情(主要是学生的特点与能力差异)，并对照高考要求，从一

开始就有针对性地制定教学计划。

2、高三美术班的教学计划分两期进行，一是学业水平考试前，主

要是对前期学习的巩固与延伸;一是学业水平考试后，是一直延伸到高

考(高三)的全面教学计划，可以称之为省统考教学计划。

(三)在教学研究方面。

除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的改革

与实施。

1、在四月完成学生专业能力与学习方式考查的全面改革，制定出

一套利于能力发展尤其是应对高考能力提高的细化的考核方案，要求

教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对应，以利于教师的教

与学生的学高效发展。

2、用新的考核方法，全面对美术班教学进行期末考核，以促进暑

期及高三阶段教学正常有序地进行。

3、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业学

习成长档案，指导学习自主学习。

(四)教学管理上。

仍然加强日常规范的检查与督导。尤其是对任课教师的要求到位，

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责任到人。教学与思想品德的教育紧密结合起来。进一步明确“对于

美术学习，抓住了学习态度就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，

才有进步的基础”这个道理。

二、教师队伍的建设

1、重点提高艺术教师的思想素质与业务素质。

2、每周的教研活动主要分两大主题进行：

一是连续开展以美术高考为主题的理论研讨活动，让每个老师以

文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及试卷评价的思考，

并针对教师教学方法提出改进方法，并制定调整方案。工作计划

二是专业技能学习活动的开展，周周练，课课练。同时争取外出

写生、观摩学习的机会。

3、开展专业教师基本功展示活动，考查老师的专业能力并促进其

发展。活动分基础技能、专业教学理论、特长展示三个层次进行，阅

卷工作聘请高校老师等教学专家完成。

4、高三两个美术专业教师分别加强对美术班教学进行督察、示范

与辅导。

5、如果在一系列教师培养活动结束后，仍有不能胜任的情况，提

请校长室研究让该教师暂时辅助教学，帮助其在这一段时间中更好地

进行专业及业务学习。

三、教学活动

1、四月份学习水平测试后，开展与高校(如__艺术学院)、中学美

术师生的联谊活动，老师与学生在活动中都能得到思想、学习等各方

面的启示，激发教学的动力。

2、五月中旬：专业美术画展。

3、六月下旬，请前届学生回母校与学生交流报告，激发学习热情

及端正学习态度、树立学习理想。