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教职工聘用与考核管理制度

一、引言

教育是国家发展的基石，而教职工是教育事业的核心力量。为了建

设一支高素质、专业化的教职工队伍，提高教育教学质量，促进学校

的可持续发展，特制定本教职工聘用与考核管理制度。

二、聘用原则

1、公开、公平、公正原则

学校在招聘教职工时，应面向社会公开招聘信息，确保招聘过程公

平、公正，选拔优秀人才。

2、德才兼备原则

注重应聘者的思想政治素质、职业道德和专业能力，选拔品德高尚、

业务精湛的人员。

3、岗位适配原则

根据学校的岗位需求和应聘者的专业背景、工作经验等，选拔与岗

位相适应的人员。

三、聘用条件

1、基本条件

（1）遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德。

（2）具备相应的学历和专业资格证书。

（3）身体健康，能够胜任本职工作。

2、教师岗位条件

（1）具有教育教学相关专业本科及以上学历。

（2）取得相应学科的教师资格证书。

（3）具有一定的教育教学经验和教学能力。

3、行政岗位条件

（1）具有相关专业本科及以上学历。

（2）具备相应的行政管理能力和工作经验。

4、后勤岗位条件

（1）具有相关岗位的专业技能和工作经验。

（2）具备良好的服务意识和团队合作精神。

四、聘用程序

1、制定招聘计划

学校根据岗位需求和发展规划，制定招聘计划，明确招聘岗位、人

数、条件和招聘方式等。

2、发布招聘信息

通过学校网站、招聘平台、报纸等渠道发布招聘信息，广泛吸引人

才。

3、报名与资格审查

应聘者按照招聘要求提交报名材料，学校对应聘者进行资格审查，

确定符合条件的人员进入考试环节。

4、考试与考核

（1）笔试：对专业知识和综合能力进行测试。

（2）面试：考察应聘者的综合素质、教学能力、沟通能力等。

（3）试讲（教师岗位）：应聘者进行现场教学试讲，评估教学水

平。

5、体检

拟聘用人员进行体检，体检合格者方可录用。

6、公示与聘用

对拟聘用人员进行公示，公示无异议后，签订聘用合同，办理相关

入职手续。

五、考核内容

1、师德师风

（1）遵守教师职业道德规范，关爱学生，教书育人。

（2）无体罚、变相体罚学生等违反师德的行为。

2、教学工作

（1）教学计划的制定与执行。

（2）教学方法的创新与应用。

（3）教学效果，包括学生的学习成绩、学习兴趣和能力的提高等。

3、教研工作

（1）参加教研活动的积极性和表现。

（2）教研成果，如论文、课题研究等。

4、工作态度与纪律

（1）遵守学校的工作制度，按时上下班，无旷工、迟到、早退等

现象。

（2）积极配合学校的工作安排，具有团队合作精神。

5、学生管理

（1）班级管理情况，包括班级纪律、卫生等。

（2）与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。

六、考核方式

1、自我评价

教职工对自己的工作进行总结和评价。

2、学生评价

通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生对教师教学工作的评价。

3、同事评价

同事之间相互评价，了解工作中的表现和合作情况。

4、领导评价

学校领导对教职工的工作进行评价和指导。

5、教学成绩考核

通过学生的考试成绩、竞赛成绩等，对教师的教学效果进行考核。

七、考核结果的应用

1、作为教职工续聘、晋升、奖励、处分的重要依据。

2、对考核优秀的教职工进行表彰和奖励，提供更多的发展机会和

培训资源。

3、对考核不合格的教职工，进行诫勉谈话、调整工作岗位或解除

聘用合同。

八、续聘与解聘

1、续聘

（1）教职工在聘用期满前，学校对其进行综合考核，考核合格者，

予以续聘。

（2）续聘手续按照学校规定办理。

2、解聘

（1）教职工在聘用期内，有下列情形之一的，学校可以解除聘用

合同：

违反国家法律法规和学校规章制度，