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外研版小学英语让英语成为孩子的助力
目录
一、教学内容
1.1课程背景
1.2教学大纲
1.3教学内容概述
二、教学目标
2.1知识与技能目标
2.2过程与方法目标
2.3情感态度与价值观目标
三、教学方法
3.1任务驱动法
3.2情境教学法
3.3合作学习法
四、教学资源
4.1教材资源
4.2网络资源
4.3人力资源
五、教学难点与重点
5.1教学难点
5.2教学重点
六、教具与学具准备
6.1教具准备
6.2学具准备
七、教学过程
7.1导入环节
7.2新课呈现环节
7.3实践环节
7.4巩固环节
八、学生活动
8.1自主学习活动
8.2合作学习活动
8.3探究学习活动
九、板书设计
9.1板书内容
9.2板书结构
9.3板书设计意图
十、作业设计
10.1作业类型
10.2作业内容
10.3作业要求
十一、课件设计
11.1课件结构
11.2课件内容
11.3课件制作技术
十二、课后反思
12.1教学效果评价
12.2教学改进措施
12.3教学心得体会
十三、拓展及延伸
13.1课程拓展
13.2学习资源延伸
13.3教学方法拓展
十四、附录
14.1教学计划
14.2教学评估
教案如下:
一、教学内容
1.1课程背景:以外研版小学英语教材为基础,通过让英语成为孩子的助力,提高学生的英语学习兴趣和自信心。
1.2教学大纲:根据小学英语教学大纲,以培养学生的英语听、说、读、写能力为目标,设计相应的教学内容。
1.3教学内容概述:本节课主要通过有趣的英语故事和互动活动,让学生学习并运用英语基础知识,提高学生的英语交流能力。
二、教学目标
2.1知识与技能目标:学生能够掌握基本的英语单词和句型,并能运用到实际情景中。
2.2过程与方法目标:通过小组合作和角色扮演等活动,培养学生主动参与和合作学习的能力。
2.3情感态度与价值观目标:激发学生对英语学习的兴趣,培养积极的学习态度,让学生感受到英语学习的乐趣和成就感。
三、教学方法
3.1任务驱动法:通过完成具体的任务,激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的自主学习能力。
3.2情境教学法:通过设置真实的语言情境,让学生在实际情景中学习和运用英语。
3.3合作学习法:通过小组合作和互动交流,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源
4.1教材资源:以外研版小学英语教材为主要教学资源,结合教材中的故事、图片和练习题,进行教学内容的呈现和巩固。
4.2网络资源:利用互联网资源,如英语儿歌、故事视频等,丰富教学内容和形式。
4.3人力资源:充分利用班级学生和教师的人力资源,进行小组合作和角色扮演等活动。
五、教学难点与重点
5.1教学难点:学生对英语单词和句型的理解和运用。
5.2教学重点:学生能够听懂并能够运用所学的英语单词和句型进行简单的交流。
六、教具与学具准备
6.1教具准备:准备多媒体课件、英语故事卡片、单词卡片等教具,用于教学内容的呈现和巩固。
6.2学具准备:学生需要准备课本、笔记本、彩色笔等学习工具,用于课堂学习和记录。
七、教学过程
7.1导入环节:通过播放英语儿歌或故事视频,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
7.2新课呈现环节:利用故事卡片和单词卡片,向学生介绍本节课的主要单词和句型,并通过图片和实物进行直观展示。
7.3实践环节:学生通过小组合作和角色扮演等活动,运用所学的单词和句型进行实际交流,巩固所学知识。
7.4巩固环节:通过练习题和小组竞赛等形式,检查学生对单词和句型的掌握程度,并进行及时的反馈和讲解。
八、学生活动
8.1自主学习活动:学生通过阅读教材和查找网络资源,自主学习新单词和句型的意义和用法。
8.2合作学习活动:学生分组进行角色扮演,模拟真实情境,用英语进行对话,互相练习和纠正。
8.3探究学习活动:学生通过讨论和提问,探究英语单词和句型的不同用法和表达方式。
九、板书设计
9.1板书内容:本节课的主要单词和句型,以及它们的用法和表达方式。
9.2板书结构:以表格或流程图的形式,清晰展示单词和句型的变化和运用。
9.3板书设计意图:通过板书,帮助学生直观地理解和记忆单词和句型的用法。
十、作业设计
10.1作业类型:练习题和实际操作题,如写作、翻译和制作英语手工作业。
10.2作业内容:运用本节课所学的单词和句型,完成相关的练习题和实际操作题。
10.3作业要求:按时完成,注重作业的质量和准确性,鼓励创意和个性化的表达。
十一、课件设计
11.1课件结构:以故事情节为主线,结合图片、动画和声音效果,展示本节课的主要内容。
11.2课件内容:包含单词和句型的引入、讲解、示范和练习,以及相关的游戏
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