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信息技术学科工作计划参考模板

一、自我分析：

测评结果，很令人尴尬，一直以为自己的信息技术能力还行，但

是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信

息技术能力方面更上一层楼。环境分析：学校的信息化环境一般，只

有少数班配置了白板，安装了实物投影仪。这在农村小学中，是比较

先进的了，但是信息化资源库还没有建立。

二、发展总目标：力争获得优秀学员，完成此次培训。

1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发

展。

三、行动计划

实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线，

教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我

很多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也

明白，做为一线教师，更应该努力学习，终身学习，否则跟不上时代

的要求，也就不能很好的完成教育教学任务，对于我来说面临的困难

不仅仅是时间紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不能满足每个

教师学习。抽取零散的时间，我想我也能完成本次培训任务，很是期

待。

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四、实现发展目标的具体途径：

1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。

2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望

更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是

在实践中理解和消化新学习的内容。

2、我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们

有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。

3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完

成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。

信息技术学科工作计划参考模板（二）

一、学生基本情况

八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学

生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕

动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，

只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不

明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一

定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始

有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

二、教材分析

1、本学期教材采用湖南师大出版社的《信息技术》八年级上册。

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教学重点、难点分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训

练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以动画制作作为学

习的重点，主要是：利用flash制作软件制作一些基础的动画;利用各种

多媒体制作软件编辑、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习flash制作软件，掌握好逐帧动画、形变

动画、运动动画的基本原理;利用多种媒体（文本、图片、声音、视

频）合成制作简单的多媒体作品。