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通信工程设计制图

课程标准

课程名称：通信工程设计制图

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目录

一课程性质、任务及授课标准2

（一）课程性质2

（二）课程任务2

（）授课标准2

二学科核心素养与课程目标3

（一）学科核心素养3

（二）课程目标4

三、课程结构5

（-）课程模块5

（二）学时安排5

四课程内容7

（一）基础模块7

（二）拓展模块11

五、学质量15

（一）学业质量内涵15

（二）学业质量水平17

六课程实施19

（一）教学要求19

（二）学业水平评价19

（）教材选编要求20

（四）课程资源开发与学习环境创设20

（五）教师团队建设21

（六）对本课程实施的其他要求21

附录教学设备设施配备要求22

《通信工程制图》课程标准

一、课程性质、任务及授课标准

-（）课程性质

通信工程制图使工程施工技术人员通过阅读图纸就能够了解工程规模、工程

内容，统计出工程量及编制工程概预算。只有绘制出准确的通信工程图纸，才能

对通信工程施工具有正确的指导性意义。因此，通信工程技术人员必须要掌握通

信制图的方法。

通信工程制图课程是通信类专业的专业支撑课程。学生通过本课程学习，培

养学生德、智、体、美等全面发展，具有良好的文化素养和综合职业能力，面向

通信工程领域，从事通信工程设计等岗位的高素质技术技能型高等人才。

（二）课程任务

本课程主要掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识，使学生具有较强的

数字化绘图应用能力和实验技能。通过学习本课程，使学生掌握使用AutoCAD绘

制各类通信工程施工图、竣工图的方法和技巧，提高学生用AutoCAD来进行通

信工程设计的操作应用能力，为学生学习专业核心课程打下基础。同时培养学生

诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。

（）授课标准

1.授课标准一：本标准适用于移动通信技术、光通信专业、通信工程设计与

监理专业。

2.授课标准二：本标准适用于移动通信技术、光通信专业、通信工程设计与

监理专业。

根据专业人才培养方案，建议光通信专业选修通信线路工程施工图绘制、通

信管道施工图绘制。通信工程设计与监理专业选修通信线路工程施工图绘制、通信

管道施工图绘制、通信电源工程施工图绘制、有线通信设备工程施工图绘制、无线通

信设备工程施工图绘制。

二、学科核心素养与课程目标

(-)学科核心素养

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过课程学习与实践所掌

握的相关知识和技能，以及逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。高等职业

教育专科通信工程制图课程学科核心素养主要包括制图能力、实践创新、团队合作能

力、服务意识四个方面。

1.制图能力

具备职业岗位及职业能力要求，符合国家通信工程制图规范和行业标准绘

制各类通信工程图纸的能力。树立干一行、爱一行、专一行、精一行，务实

肯干、坚持不懈、精雕细琢的“工匠精神”。具备这种能力的学生，懂得一幅

让别人容易理解的纸的作用与价值，会主动地寻求合作方的交流并分析，以有效

的方法和手段判断绘制纸的准确性和目的性。

2.服务意识

服务意识是指企业全体员工在与一切企业利益相关的人或企业的交往中所

体现的为其提供热情、周到、主动的服务的欲望和意识。即自觉主动做好服务工

作的一种观念和愿望，它发自服务人员的内心。绘制纸就是为施工服务，为做

预决算服务，最终是为业主服务。具备服务意识的学生，能把自己利益的实现建