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小学老师校本研修方案(实用5篇)

篇一：小学老师校本研修方案新的学期，为了更好

地完成教学任务，获得更好的教学效果，现将本学期个人研修

方案拟订如下。

一、研修主题

以进步作文课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研

修重点：以进步自身素质为根底，以课堂教学为重点，以进步

学生作文质量为打破口，以新课程标准为指针，为语文教学成

绩的全面进步而努力。

二、研修目的

1.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学

习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学

理论之中。

2.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课

为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的

教学风格和教学特色。

3.注重经历积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教

学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以

便到达资共享，优势互补的效果。

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三、研修措施

按照个人工作特点制定一年的开展研修方案，努力结合自

己日常的教育教学工作，做到在学习中理论，在理论中学习;

在工作中考虑，在考虑中理论;在反思中改良，在改良中提

升，使研修、工作、开展同步推进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目的

要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目的要

求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总

结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行

交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全

体老师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好

作文指导课并做好案例分析^p、总结和再设计，以此锻炼

对习作指导课的驾驭才能。

4、撰写经历在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研

修过程中的得与失，不断积累经历，学期末形成关于作文教学

的经历论文，争取在教学刊物上发表。

篇二：小学老师校本研修方案一、指导思想

人常说：百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。小

学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的

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师德修养、理论程度、教学管理、教学才能等方面在原有的根

底上有所进步，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适

应学校更好开展的老师，从而全面进步教育教学质量。

二、学期目的

1、通过校本研修，进一步进步自己的师德修养，使自己

能成为成为学生爱戴、家长信赖的好老师。

2、以网络研修为平台，不断更新教育教学理念，进一步

进步备课质量，进步备课专业技能，以到达让好备课带动好课

堂，好课堂带动高的教学质量。

3、通过校本研修，解决在教育教学理论中遇到的问题、

困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进展教

育教学工作。

三、研修内容

1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。

2、利用时间，进展国内外现代先进教育理论的学习、新

课程标准的研读和教学常规的学习。

3、认真上好高质量的教学研究课。

4、积极参加老师理论沙龙活动，讨论教育教学中遇到的

实际问题，交流网络教学课堂施行过程中的考虑和困惑，寻求

解决问题的策略和途径。

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5、积极参加教学根本功训练。如：三字一话、说课、课

堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就

扎实的`教学根本功。

6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反

思或心得体会，以此不断进步自身的理论程度和理论才能。

四、主要措施

1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。

利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标

准、学习教育教学常规，不断进步教育教学理论程度;亲密关

注国内外教育开展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追

求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合