第7课《百家争鸣》课件.pptx

目录老子和《道德经》百家争鸣壹贰叁孔子和儒家学说课程标准知道老子、孔子的生平与思想;初步理解“百家争鸣”局面的产生

老子和《道德经》第7课百家争鸣壹老子是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。其思想精华是朴素的辨证法，主张无为而治，其学说对中国哲学的发展具有深远的影响。

1.老子简介老子阅读教材P39老子相关内容，填充信息卡姓名地位时代国籍著作姓李，名耳道家学派创始人春秋后期楚国人《老子》（《道德经》）马王堆汉墓出土的帛书《老子》

宇宙万物的本源顺应自然辩证法思想祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《道德经》人法地,地法天,天法道,道法自然。——《道德经》读“子曰”，悟思想读“子曰”，悟思想2.老子思想

2.老子思想读“子曰”，悟思想邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。——《道德经》?上善若水，水善利万物而不争。——《道德经》以柔克刚无为而治

“不读《道德经》一书，不知中国文化，不知人生真谛。”——鲁迅3.老子影响

孔子和儒家学说贰孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表第7课百家争鸣

尼山降圣生逢乱世?铜俎?铜豆1.孔子生平孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。——《孔子世家》通过“俎豆礼容”的故事，猜一猜孔子成年后的思想主张。

“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”仁“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”礼行为规范思想核心2.孔子思想——仁和礼个人层面国家层面

2.孔子思想——政治思想Q2：你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——《论语·为政》材料研读Q1：结合材料概括孔子的政治主张？体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生。润泽了后世思想，对当今提倡以德治国有重要意义。反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下

周游列国直道而行四处碰壁的孔子公元前484年，历尽艰辛的孔子结束了长达14年的游历，回到鲁国。【宋人伐木】鲁哀公三年，孔子离开曹国到宋国，在大树下演习礼仪。因孔子批评宋国执政大夫司马桓魋(tuí)奢靡浪费，司马桓魋怀恨在心想杀孔子，砍伐了大树。弟子们劝孔子快走，孔子说：“上天赋予我推行道德的使命，桓魋能把我怎麽样？”公元前497年，孔子在鲁国政坛遭遇挫折，为了宣传和推行自己的政治主张，他带领弟子离开鲁国出访求仕，周游列国。宋人伐木图议一议：结合当时的社会状况，孔子为什么会四处碰壁？

杏坛授业教书育人（1）创办私学，主张“有教无类”孔子以诗、书、礼、乐，教弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。——《论语》学在官府学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。学在四夷王权衰落，礼制破坏，文化职官四处流散。诗书礼乐向民间扩散，私学应运而生。2.孔子思想——教育思想

杏坛授业教书育人（2）教书与育人相结合，总结教育规律知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——《论语）诚实求学虚心请教学思结合复习旧知说一说：下列孔子言论分别体现了什么学习理念？对今天的学习有什么指导意义？▲康熙御赐“万世师表”横匾

修订典籍以传后世删述六经图①整理古代文献资料，传承文化经典和学术思想。②创立儒家学派，其思想被弟子整理成《论语》一书。据说孔子晚年喜欢读《周易》，并且反复研读，因为《周易》是用竹简编成的书，编连竹简的皮绳多次脱断，足见孔子读书勤奋用功。想一想：孔子晚年转向整理和修订古代重要典籍，你认为孔子是否放弃了自己的政治理想?为什么?典籍中保留的儒家学说对中国封建政治产生了重要影响

论语经典语句赏析——孔子《论语》经典语句君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫小不忍，则乱大谋与人交，推其长者，讳其短者，故能久也听其言而观其行不义而富且贵，于我如浮云不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎