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Unit4MyFavouriteSubject教学设计2024-2025
学年人教版英语七年级上册
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit4MyFavouriteSubject
课程基2.教学年级和班级：七年级一班
本信息3.授课时间：2024年10月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
本节课旨在通过学习Unit4MyFavouriteSubject，提升学生的英语语言能力、文化
意识和思维品质。具体目标如下：
1.英语语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与学科喜好相关的词汇和句
子，如subject,favourite,science,English等。同时，通过小组讨论和汇报，提高学
核心素生的口语表达能力和团队合作能力。
养目标2.文化意识：通过学习不同学科的英文表达，使学生了解并尊重不同学科和文化，
拓宽视野，增强跨文化交际能力。
3.思维品质：通过分析、比较不同学生的学科喜好，培养学生独立思考、逻辑推
理和批判性思维能力。同时，通过问题驱动的学习方式，激发学生的创新思维和解
决问题的能力。
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习Unit4MyFavouriteSubject之前，学生已
经学习了人教版英语七年级上册的前三个单元，掌握了基本的日常对话交流，如问
候、介绍、道别等。同时，学生也学习了一些常用的形容词和副词，如big,small,tall,
short,happy,sad等。此外，学生还了解了一些基本的人称代词和疑问词，如I,you,
he,she,what,where等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对
英语学习保持积极的态度，尤其是对听力和口语练习感兴趣。学生在单词和句子的
学习者书写方面的基础相对扎实，但口语表达能力和团队合作能力有待提高。在学习风格
分析上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频获取信息；而另一部分学生则更
倾向于听觉学习，对语音和音乐有较高的敏感度。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit4MyFavouriteSubject时，学生可能会
遇到以下困难和挑战：
-学科相关词汇的理解和记忆，如subject,favourite,science,English等；
-运用这些新词汇进行口语表达和写作的流畅性；
-在小组讨论和汇报中，如何清晰、连贯地表达自己的观点和思路；
-对不同学科和文化背景的了解和尊重，提高跨文化交际能力。
1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带
教学资或音频文件、学生座位表。
源2.课程平台：人教版英语七年级上册教材、电子版教案、在线学习管理系统（如
Moodle或Blackboard）。
3.信息化资源：英语学科相关网站、在线视频资源（如YouTube教育频道）、教
育应用程序（如Duolingo、Quizlet）。
4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、口头报告、听力
练习、互动式电子白板活动、词汇卡片游戏。
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解Unit4MyFavouriteSubject
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