人教版（2019）必修 第三册Unit 5 The Value of Money Reading for writing名师教学设计.docxVIP

人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyReadingforwriting名师教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoney中的Readingforwriting部分。该部分主要围绕金钱的价值展开，让学生通过阅读、分析和讨论，学会如何表达自己对金钱的看法和价值观。教学内容包括：金钱的起源、金钱在不同文化背景下的价值、如何合理使用金钱等。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过关于金钱的基本概念，如货币的种类、汇率等。本节课将在此基础上，引导学生思考金钱的价值及其在现代社会中的作用，与学生的生活实际紧密相连。通过本节课的学习，学生能够结合已有知识，用英语表达自己对金钱的看法，提高写作能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：1）运用所学词汇和句型，表达自己对金钱价值的观点，提高英语语言表达能力；2）了解不同文化背景下金钱价值的差异，培养跨文化交际意识；3）通过分析、讨论金钱的价值，锻炼批判性思维和逻辑推理能力；4）学会自主学习和合作学习，提高学习策略和效率。这些核心素养目标与课本内容紧密相关，有助于学生在掌握知识的同时，提升综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语言知识，如词汇、语法和句型，同时对金钱的概念和功能有了初步了解。此外，他们还具备一定的阅读和写作能力，能够进行简单的英语表达和论述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对现实生活中的话题较为感兴趣，金钱作为日常生活中不可或缺的元素，容易激发学生的学习热情。他们具有一定的逻辑思维和分析能力，喜欢通过讨论、合作等方式进行学习。此外，学生的自主学习能力和批判性思维能力也在逐步提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是如何运用所学知识表达自己对金钱价值的深入观点；二是对于金钱价值在不同文化背景下的差异，学生可能难以全面理解和把握；三是学生在进行写作时，可能会在语法、词汇运用和文章结构上遇到问题。针对这些困难和挑战，教师应给予适当引导和帮助，以提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoney的教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和笔记。

2.辅助材料：准备与金钱价值相关的多媒体资源，如展示不同文化背景下金钱使用的图片、视频等，帮助学生更直观地理解教学内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，设置一个展示区，用于展示学生的写作成果，促进课堂互动和交流。

教学过程

1.导入新课

（1）问候与回顾：

Goodmorning,everyone!Beforewestarttoday’slesson,let’sreviewwhatwehavelearnedaboutmoney.Cananyonetellmewhatthefunctionsofmoneyare?Yes,moneyisusedasamediumofexchange,ameasureofvalue,andastoreofvalue.

（2）引入话题：

Now,let’smoveontoournewlesson——Unit5TheValueofMoney.Today,wewillfocusonthereadingforwritingpart,wherewewillexplorethevalueofmoneyindifferentculturalbackgroundsanddiscusshowtousemoneywisely.

2.阅读理解

（1）快速阅读：

Pleasereadthetextquicklyandtrytounderstandthemainideaandkeypoints.Whilereading,youcanunderlineanyphrasesorsentencesthatyoufinddifficulttounderstand.

（2）细节理解：

Now,let’sgothroughthetext