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北师大版数学一年级(上)10以内数加与减第9课时做个减法表四
学习目标1.经历整理减法表的过程,初步了解算式之间的联系,提高10以内数的减法计算的正确率和速度,进一步发展运算能力。2.对10以内的减法进行归纳,从中发现规律,提高有序思考的意识,获得探索与思考的体验,感受探索的乐趣。
【难点】对10以内的减法进行归纳,从中发现规律,养成归纳整理的好习惯。【重点】对10以内减法进行归纳,找出规律。
课堂导入4-0=5-2=8-5=8-0=6-5=6-1=7-5=9-5=谁算得又对又快。
新知探究你能发现下面算式有什么特点吗?
与同伴合作,整理减法算式,排一排。
你能找出6减几的减法算式并排一排吗?6-3=6-4=6-6=6-5=可以按减去的数依次减1排列。6-1=6-2=6-0=6-6=6-5=6-4=6-3=6-2=6-1=6-0=还可以按减去的数依次加1排列。6-0=6-1=6-2=6-3=6-4=6-5=6-6=
你能找出结果是8的减法算式并排一排吗?9-1=8-0=10-2=8-0=9-1=10-2=10-2=9-1=8-0=可以按减去的数依次加1排列。还可以按减去的数依次减1排列。
下面是笑笑做的减法表,请你帮她填完整。9-98-87-75-54-43-31-10-09-88-77-66-54-33-210-88-67-55-32-09-610-75-24-19-58-47-36-210-59-48-37-26-15-05-210-410-39-28-17-010-29-18-0横着看,竖着看,斜着看,你发现了什么规律?
9-98-87-75-54-43-31-10-09-88-77-66-54-33-210-88-67-55-32-09-610-75-24-19-58-47-36-210-59-48-37-26-15-05-210-410-39-28-17-010-29-18-0横着看从左到右,减号前面的数不变,减号后面的数依次减1,得数依次加1。
9-98-87-75-54-43-31-10-09-88-77-66-54-33-210-88-67-55-32-09-610-75-24-19-58-47-36-210-59-48-37-26-15-05-210-410-39-28-17-010-29-18-0竖着看从上到下,减号前面的数依次减1,减号后面的数依次减1,得数不变。
9-98-87-75-54-43-31-10-09-88-77-66-54-33-210-88-67-55-32-09-610-75-24-19-58-47-36-210-59-48-37-26-15-05-210-410-39-28-17-010-29-18-0斜着看从右上到左下,减号前面的数依次减1,减号后面的数不变,得数依次减1。
竖着看:从上到下,减号前面的数依次减1,减号后面的数依次减1,得数不变。横着看:从左到右,减号前面的数不变,减号后面的数依次减1,得数依次加1。斜着看:从右上到左下,减号前面的数依次减1,减号后面的数不变,得数依次减1。
课堂练习1.坐火车,连一连。123452+37-33-28-59-85-3
2.算一算。0123456788-012345678
3.比一比,填一填。45-1=15-4=
4.看图填一填。7-=-谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
课堂总结通过这节课的学习,你有哪些收获?减法表中的算式,无论横着看、竖着看,还是斜着看,都是有规律可循的。10以内数的减法,可以按得数以及算式里面的数分类后做成减法表。
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞
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