人教版（2019）高中物理必修第三册教案：第九章 第二节库仑定律.docxVIP

人教版（2019）高中物理必修第三册教案：第九章第二节库仑定律

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）高中物理必修第三册教案：第九章第二节库仑定律

设计意图

本节课为高中物理必修第三册第九章第二节：库仑定律。设计意图是使学生通过课本内容的学习，深入理解并掌握库仑定律的基本原理及其应用。通过分析电荷间的相互作用力与电荷量的关系，引导学生探讨库仑定律的数学表达式，理解比例常数k的含义。结合实际生活中的静电现象，让学生体会库仑定律在解决实际问题中的重要性，培养他们运用物理知识解释自然现象的能力，为后续电场学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课围绕库仑定律的教学，旨在培养学生的物理学科核心素养。通过探究电荷间的相互作用力与电荷量的关系，学生将发展模型建构与科学推理的能力，深化对物理现象的理解。在学习过程中，注重引导学生运用数学工具进行科学表达与计算，提升数学素养在物理学科中的应用。同时，通过将库仑定律与生活中的静电现象相联系，培养学生科学探究和问题解决的能力，加强实践与创新意识，为形成完整的物理观念奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象为高中学生，他们在知识层面已经掌握了基本的电磁学概念，如电荷、电场等，具备了一定的物理背景知识。在能力方面，学生们通过前期的学习，具备了简单的科学推理和数学运算能力，能够理解并运用公式进行问题分析。然而，对于库仑定律的深入理解和复杂电荷分布的计算，他们可能还缺乏足够的能力和经验。

在素质方面，学生们具有较强的探究欲望，希望通过实验和实例来直观理解抽象的物理定律。他们的思维活跃，但部分学生在面对抽象概念时可能会出现理解困难。此外，学生在团队合作和表达交流方面存在差异，这可能会影响他们在课堂讨论和问题解决时的表现。

在行为习惯上，部分学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动思考和质疑的习惯。这可能会影响他们对库仑定律内涵的深入挖掘和批判性思考。因此，本节课的教学需要注重激发学生的主动参与意识，通过引导式教学和合作学习，帮助他们构建知识体系，提升解决实际问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和物理现象的描述，引导学生理解库仑定律的基本原理。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析库仑定律在实际问题中的应用，培养批判性思维和合作能力。

3.实验法：设计电荷相互作用实验，让学生亲身体验并验证库仑定律，增强直观感受。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT等展示库仑定律的相关概念、实验过程和实际案例，提高教学形象性和趣味性。

2.教学软件：利用物理模拟软件，让学生在虚拟环境中进行电荷相互作用实验，增强学习体验。

3.网络资源：提供相关物理网站和在线教育资源，鼓励学生自主学习，拓宽知识视野。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过日常生活中的静电现象，如摩擦起电、电荷吸引轻小物体等，引发学生对电荷间相互作用力的思考。

-提问：“电荷间的相互作用力与哪些因素有关？如何量化描述这种力？”以此激发学生对新课的兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解库仑定律的发现背景、定律内容及其数学表达式。

-详细阐述电荷量、距离与相互作用力之间的关系，解释比例常数k的意义。

-通过示例计算，展示库仑定律在解决实际问题中的应用。

3.实践活动（用时10分钟）

-设计并实施电荷相互作用力的实验，让学生观察、记录数据，验证库仑定律。

-引导学生分析实验结果，探讨影响电荷相互作用力的因素。

-组织学生进行实验讨论，总结实验规律。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论方面一：电荷间的相互作用力与电荷量的关系。举例回答，如“两个等量同种电荷相互排斥，电荷量增加，相互作用力如何变化？”

-讨论方面二：库仑定律在生活中的应用。举例回答，如“为什么下雨天避免接触金属物体？”

-讨论方面三：如何运用库仑定律解决实际问题。举例回答，如“计算两个电荷在一定距离下的相互作用力。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调库仑定律的原理、数学表达式及其应用。

-指出学生在学习过程中遇到的难点，如电荷量的单位、库仑定律适用范围等，进行解答和澄清。

-鼓励学生在日常生活中观察电荷现象，将所学知识应用于实际问题解决。

总用时：45分钟。本节课重难点在于库仑定律的理解与应用，通过实践活动、小组讨论等方式，使学生深入掌握电荷相互作用力的规律，提高解决实际问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读与库仑定律发现历程相关的物理学史资料，了解库仑的实验方法和科学贡献。

-研究电荷分布和电场强度之间的关系，探索电场在电荷相互作用中的作用。

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