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小学四年级数学上册教学工作计划

小学四年级数学上册教学工作计划怎么写?培养学生观察分析及推

理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

这里给大家分享一些关于小学四年级数学上册教学工作计划5篇，供

大家参考。

小学四年级数学上册教学工作计划1

一、班级情况分析

本学期担任四年级(1)班数学课程，作为四年级的学生，处在从低

年级迈向高年级的一个过度期，他们的思维开始由具体形象思维逐步

过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会

用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的

数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，

除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条

形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除

数是两位数的除法。这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数

进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另

一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系

统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基

础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。

因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技

能。

在空间与图形方面，教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两

个单元，让学生在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，

进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯

形，学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历，体会各种图

形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面，教材安排了复式条形统计图。让学生利用已有

的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统

计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，

教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安

排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推

理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时

让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生

观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣

赏数学美的意识。

教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合

应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?”，让学生

通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问

题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学

生的数学意识和实践能力。

三、教学目标

1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百

亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写

亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似

数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行

相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，

整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，

会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握

平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体

会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初

步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重点

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，

以及平行四边形