2024年秋季学期新沪科版8年级上册物理课件 第1章 运动的世界 第2节 快与慢.pptx

第一章运动的世界第二节快与慢新课引入新课讲授课堂总结随堂练习

新课引入问题1：田径比赛中，观众怎样判断运动员快慢？问题2：运动员跑完全程后，裁判怎样判断运动员快慢？同一瞬间，比较谁在前面。同一地点，比较谁先到达。

新课讲授知识点一比较物体运动快慢的两种方法1.观众视角：相同时间，比较路程。时间相同时，通过的路程越大，物体运动得越快。2.裁判视角：相同路程，比较时间。路程相同时，所用时间越短，物体运动得越快。

活学活用左图中哪个交通工具跑得更快？判断的依据是？飞机相同时间（1h）内，飞机经过的路程更长。可见，表示运动快慢必须考虑路程和时间两个因素。

汽车在120s内行驶了3600m，飞机在2s内飞行了1000m，这两种交通工具谁运动得快？如果路程与时间均不相同，如何比较运动的快慢？汽车每秒钟行驶了3600÷120=30（米）；飞机每秒钟飞行了1000÷2=500（米）。500米＞30米，飞机更快。

物理学如何比较运动的快慢时间、路程都不相同时，在物理学中常采用“相同时间比路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间，从而求出单位时间内通过的路程。这样，在比较不同物体运动的快慢时，可以保证时间相同。学科素养1s、1min、1h等都可以觉得是单位时间

知识点二速度1.定义：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间之比称为速度。2.物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。3.公式：。其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。比值定义法

4.单位：在国际单位制中，速度的单位是米/秒，读作“米每秒”，符号是m/s或m·s-1；实际生活中，常见的速度单位还有千米每时，符号是km/h。二者换算关系为：1m/s=3.6km/h。等量代换等量代换

数值与单位分离等量代换5.具体数据的换算进行运算典例

6.生活中的速度值仪表盘高速标识信息80km/h高速车辆行驶速度不高于120km/h

7.一些物体运动的大致速度

知识点三直线运动按照运动轨迹的曲直，机械运动可分为直线运动和曲线运动。1.机械运动的分类

（1）在直线运动中，按照速度是否变化，可分为匀速直线运动和变速直线运动。甲、乙汽车各时间段内通过的路程有什么特点？速度有什么特点？甲乙2.直线运动的分类甲车相同时间内通过的路程相同，做速度不变的匀速直线运动。乙车相同时间内通过的路程不同，做速度改变的变速直线运动。

①我们把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最容易的机械运动，为了方便研究，生活中往往将某些运动近似地看成是匀速直线运动。（2）匀速直线运动②特点a)沿直线运动；b)速度的大小和方向均不变（运动状态不变）；c)相同时间内通过的路程相等。即在任何相等时间段内通过的路程是相等的。

③匀速直线运动的图像v-t图像：①与时间轴平行。②与纵轴的交点为速度的大小。s-t图像：①相同时间内通过的路程相同，图像为直线。②图像的倾斜程度表示路程变化的快慢，即速度的大小。倾斜程度越大，单位时间内通过的路程越远，速度越大。左图中v甲v乙。＞

（3）变速直线运动：速度变化的直线运动（在任意相等时间内通过的路程不相等）称为变速直线运动。v-t图像：①图像为直线。②向上的直线速度值越来越大，做加速直线运动；向下的直线速度值越来越小，做减速直线运动。s-t图像：①图像为曲线。②图像曲线有两种模样，向下凹的曲线越往后相同时间内通过的路程越大，做加速直线运动；向上凸的曲线越往后相同时间内通过的路程越小，做减速直线运动。

3.平均速度（1）定义：若某一物体做变速直线运动，将其运动的路程以及通过这段路程所用的时间代入速度公式，计算出的速度就是该物体通过这段路程的平均速度。（2）物理意义：粗略描述物体在某段路程中的运动快慢。（3）公式：。其中，s为总路程，t为总时间，v为这段路程的平均速度。路程与时间要相对应，物体在通过总路程的过程中中间停顿的时间也包括在总时间内。生活中我们说的速度多为平均速度。典例

平均速度不是速度的平均值，只能从定义出发，即总路程除以总时间。易错辨析stOs1s2t1t2t3①物体在0——t1、t2——t3内做__________；在t1——t2内______。②物体在0——t1内的平均速度v1=_____；在0——t2内的平均速度v2=____；在0——t3内的平均速度v3=____。匀速直线运动静止

难点突破火车过桥问题要点：火车通过某座桥或隧道时，因火车自身的长度过长，分析运动的路程时不能忽略火车自身的长度。可以通过火车的车头或车尾的前后位置确定总路程大桥长度s2火车长度s1v典例s1s1+s2s2-s1s2s1/t（s1+s2）/t（s1-s2）/ts2/t

课堂总结快与慢比较物体运动快