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新北师大版五年级上册数学教案北师大
版五数上册教案
新北师大版五年级上册数学教案:北师大新版五年级数学上
册全册教案
北师大新版五年级数学上册
全册集体备课教案
北师大版五年级数学学期教学计划
一、学情分析:
五年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始
由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升
了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,学
生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基
础。学生经过四年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习
方法,大部分学生学习常规好,喜欢学习数学,对所学知识掌握
较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学
生的心理特征及思维发展(本校和转入的同学)也就不一致,这
就需要我在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。
二、教材分析:(一)数与代数
1、第一单元。小数“除法”本单元包括小数除法,积商近
似值,循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景,经
历探索小数除法计算方法的过程,初步体验转化的数学思想。了
解在生活中有时只需要求积商的近似值,掌握求近似值的方法,
培养估算意识。初步了解循环小数,运用小数四则运算解决日常
生活中的简单问题。
2、第三单元倍数与因数“”本单元是在学生学过整数的认识、
整数的四则计算等知识的基础上学习的,学习的主要内容有:认
识自然数,倍数与找倍数,2、5、3倍数的特征,因数与找因数;
质数与合数,奇数与偶数等知识。这些知识的学习是以后学习公
倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。
通过本单元的学习,学生将经历探索数的有关特征的活动,认识
自然数,认识倍数和因数,能在100以内的自然数中找出10以
内某个自然数的所有倍数,能找出100以内某个自然数的所有
因数以及知道质数、合数;将经历2、3、5的倍数特征的探索
过程,知道2、3、5的倍数的特征,知道奇数和偶数;能根据
解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测,发
展初步合情推理的能力;在探索数的特征的过程中,体会观察、
分析归纳或猜想验证等探索方法,在数学活动中体验数学问题的
探索性和挑战性。
3、第五单元分数“”在学习本单元内容前,学生已初步理解
了分数的意义,能认、读、写简单的分数,会计算简单的同分母
分数加减法,以及能初步运用分数表示一些事物、解决一些简单
的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义,
学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数、假分数、分
数大小变化规律、公约数、约分、公倍数、通分、分数的大
小比较等知识。这些知识的学习是进一步学习分数四则计算、运
用分数知识解决实际问题的基础,是分数教学的重点。通过本单
元的学习,学生将进一步理解分数的意义,能正确用分数描述图
形或简单的生活现象;认识真分数、假分数与带分数,理解分数
与除法的关系,会进行分数的大小比较;能找出10以内两个自
然数的公倍数和最小公倍数,能找出两个自然数的公因数和最大
公因数,会正确进行约分和通分;初步了解分数在实际生活中的
应用,能运用分数知识解决一些简单的实际问题。(二)空间与
图形
1、第二单元轴对称和平移“”结合实例,感知平移轴对称现
象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移
后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上
画出简单图形的轴对称图形。
2、第四单元“多边形的面积”本单元学习的内容主要有:平
面图形面积大小的比较方法、平行四边形面积的计算方法、三角
形面积计算的方法以及梯形面积计算的方法等。
3、第六单元组“合图形的面积”本单元的主要内容有:组合
图形面积的计算与生活中各种不规则图形面积的估计与计算。在
第二单元中,学生已经学习了平行四边形、三角形与梯形的面积,
在此基础上学习组合图形,一方面可以巩固已学的基本图形,另
一方面则能将所学的知识进行综合,这也是提高学生综合能力的
重要平台。
(三)统计与概率
第七单元可能性“”本单元学习的主要内容有:用分数表示
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