（必威体育精装版）24年秋统编五年级语文上册语文园地八 第一课时【精品课件】.pptx

;《论语》“敏而好学，不耻下问”;语文园地八;;交流平台;我喜欢沿着课文找书读，如，读了《我的“长生果”》，我对课文中提到的巴金的《家》很感兴趣，便找来读了。;读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。;交流平台;找书的方法：

从别人推荐的书目中找书读；

从自己感兴趣的题材中找书读；

从感兴趣的作家、作品中找书读；

读各种不同题材、体裁的书籍，同学之间相互交流分享，促进课外阅读。;读书方法：

可概括为“从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书”。;词句段运用;议方法

这些句子有两个共同点。一方面，这些句子都运用了比喻的修辞手法，“书”被分别比作了“人类文明的‘长生果’”“全世界的营养品”以及“朋友”“故地”。另一方面，这些比喻都阐明了书对于人类的重要性。

仿写的时候，要注意比喻贴切、形象。;词句段运用;演练台

想一想，我们还能把书比作什么？

1.书像_____________________________________。

2.书籍是_______________________________________。;

书是智慧的钥匙。?

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。?

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。?

书是人类的良药，帮助人们医治愚昧的顽症。?

学生们说：“书是不开口的老师。”?

急于求知者说：“书是饥饿时的美餐。”?;（）阅读是什么？是吸收。

（）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。

（）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。;1.这几句话说明的对象是什么？对象是“阅读”和“写作”

2.第一句的关键词是什么？阅读、吸收

3.第二句的关键词是什么？拿出来；

4.第三句的关键词是什么？吸收营养；

5.第四句的关键词是什么？进、从外到内、出、从内到外；

6.第五句的关键词是什么？写作、表达。;（）阅读是什么？是吸收。

（）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。

（）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。;阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。;方法总结：

给句子排序一般有以下五个步骤：

第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；

第二步，综合各句的意思，想想这些句子主要说的是什么内容；

第三步，想想全段的内容按什么顺序排列比较好，即找出排列顺序的依据，如按事情发展顺序，或按时间顺序，或按方位顺序，或按逻辑顺序，还是“总—分”结构等；

第四步，按确定的排序依据排列顺序；

第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排的位置不对就进行调整，直到这段话读起来通顺连贯为止。?;下列句子的排列顺序，正确的一项是（）

①读书应采用精读与泛读相结合的方法。

②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，还应该讲究巧妙

的结合。

③如果对可以泛读的，采用精读的方法。;读书应采用精读与泛读相结合的方法。如果对应该精读的，采用泛读的方法。可能会对必须精读的东西囫囵吞枣。读后只有浮光掠影的印象。如果对可以泛读的，采用精读的方法。又会浪费大量的时间，而只能得到一点儿收获。因此这两种读书方法，不但不可以偏废，还应该讲究巧妙的结合。;;课后作业

请将语文书上有关“书”的比喻句写三个。

完成跟本课相关的内容。