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教师信息技术2.0校本研修计划范文

《教师信息技术20校本研修计划范文》

一、引言

随着信息技术的飞速发展，教育教学也面临着深刻的变革。为了提

升我校教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融

合，特制定本校本研修计划。

二、研修目标

1、提升教师信息技术应用的意识和能力，使全体教师能够熟练掌

握常用教学软件和工具的使用方法。

2、促进信息技术与学科教学的深度融合，推动课堂教学模式的创

新，提高教学效果和质量。

3、培养教师的信息化教学素养，增强教师在信息化环境下的教学

设计、资源整合和教学评价能力。

4、建立教师信息技术应用的长效机制，形成良好的信息技术应用

氛围和文化。

三、研修原则

1、全员参与原则

全体教师都要参与到信息技术20校本研修中来，确保每一位教师

都能在研修中有所收获，有所提高。

2、分层推进原则

根据教师的信息技术水平和教学需求，将教师分为不同的层次，有

针对性地开展研修活动，逐步推进教师信息技术应用能力的提升。

3、学以致用原则

研修内容紧密结合教学实际，注重实践操作和应用，让教师能够将

所学的信息技术知识和技能迅速应用到课堂教学中。

4、整合创新原则

将信息技术与学科教学进行整合，鼓励教师创新教学模式和方法，

充分发挥信息技术在教育教学中的优势。

四、研修内容

1、信息技术基础应用能力培训

（1）计算机基础知识和操作系统的使用

（2）办公软件（Word、Excel、PowerPoint等）的高级应用

（3）网络资源的有哪些信誉好的足球投注网站、下载和管理

（4）多媒体素材的处理（图片、音频、视频等）

2、信息化教学工具与平台的应用

（1）在线教学平台（如腾讯课堂、钉钉等）的使用

（2）教学课件制作工具（如希沃白板、101教育PPT等）的应用

（3）教学管理工具（如班级优化大师、小管家等）的使用

（4）教育APP的应用与推广

3、信息技术与学科教学的融合

（1）信息化教学设计与实施

（2）信息技术在课堂教学中的有效应用策略

（3）基于信息技术的学科教学资源整合与开发

（4）信息化教学评价与反馈

4、信息技术支持下的教师专业发展

（1）网络研修社区的参与与交流

（2）教育信息化课题研究的方法与实践

（3）教师个人网络空间的建设与应用

五、研修方式

1、集中培训

定期组织全体教师参加集中培训，邀请专家进行讲座和现场指导，

传授信息技术的新知识、新技能和新方法。

2、自主学习

教师根据自身的需求和实际情况，自主选择学习内容和学习时间，

通过网络课程、在线教程、书籍等途径进行学习。

3、小组协作

将教师分成小组，开展小组协作学习和实践活动，共同完成研修任

务，分享经验和成果。

4、实践应用

教师将所学的信息技术知识和技能应用到课堂教学中，通过教学实

践不断反思和改进，提高信息技术应用的效果和水平。

5、交流研讨

定期组织教师开展交流研讨活动，分享信息技术应用的经验和心得，

解决在实践中遇到的问题和困难。

六、研修时间安排

本次校本研修计划为期一学年，具体时间安排如下：

第一阶段：准备阶段（第1个月）

1、成立校本研修领导小组和工作小组，制定研修计划和实施方案。

2、开展教师信息技术水平现状调研，确定研修的重点和难点。

3、准备研修所需的硬件设施和软件资源。

第二阶段：培训阶段（第2-4个月）

1、组织集中培训，邀请专家进行信息技术基础知识和应用技能的

培训。

2、教师自主学习在线课程和相关资料，完成规定的学习任务。

第三阶段：实践阶段（第5-9个月）

1、教师在课堂教学中应用所学的信息技术知识和技能，开展教学

实践活动。

2、以小组为单位进行协作备课、磨课和研讨，共同提高信息技术

应用水平。

3、组织教师参加信息化教学公开课和观摩活动，促进交流和学习。

第四阶段：总结阶段（第10-12个月）

1、教师总结信息技术应用的经验和成果，撰写