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2024年幼儿园保教质量自评自查报告(精选)--第1页
2024年幼儿园保教质量自评自查报告(精选)
2024年幼儿园保教质量自评自查报告精选篇1
为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建
设,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,开创学校教育教学工作新局面。因此,我校
领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设,特别是教师的师德师风建设放在重要的位置,
坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动,现将自查自
摆阶段有关内容做如下汇报:
一、工作过程
1、召开会议,总结了第一阶段师德师风建设工作,并安排部署了下一步工作。
2、开展了教师自查活动动。每位教师填写了《马场镇九年一贯制学校师德师风自我查摆
表》,在此基础上,认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题,剖析思
想根源,摆出自己师德不良的表现,写出自我剖析材料,整改报告
3、广泛征询各方意见,发放征询信。在一个月的时间里,马场学校分别向学生、家长、
教师的下发了上千份征询意见表,广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见,汇
集成册,展开自查工作。
4、开展民主测评工作。师德师风考核小组成员分配到各班,对三年组到九年级学生相应
的教师进行民主测评。
5、测评反馈。学校根据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况,征求
意见情况和个人一贯表现,进行了综合分析,准确客观的提出对每位班干部和教师的`评议
意见,认真填写了《马场镇九年一贯制学校教师师德民主评议登记表》,并装入教师个人师
德档案。、
6、接受学生教师家长监督。学校公布了师德师风电话,校长电子信箱,设置了师德师风
建设意见箱。
二、措施到位
1、领导重视,师德建设始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后
多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》
和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,
力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际,实施马场镇九年一贯制学校师德师风建设
2024年幼儿园保教质量自评自查报告(精选)--第1页
2024年幼儿园保教质量自评自查报告(精选)--第2页
的221工程,即马场镇九年一贯制学校师德师风建设的20要20忌10不准,要求教师在平
时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。
2、加大管理力度,经常自查自纠
校领导把师德师风作为重点问题,在教职工大会上反复宣传,明确要求。要求教职工根据
工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体
罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。结合党员先进性教育活动,
要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风
和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。同时,设立
师德师风投诉箱,向学生、家长公开学校投诉电话,接受学生、家长对师德师风的监督,开
展了师德师风学生问卷调查,对调查中发现的问题,学校及时给予了解决、整改。
三、反映的问题
1、纪律观念不强,还存在早退、迟到、旷工的现象。上课有接打手机的现象。
2、有的教师,不重视学生的身心健康,随意增加学生的课业负担,造成学生的活动时间
与睡眠时间不足。不能与学生平等交流,耐心教育,没有完成与学生谈心次数。对学生放任
自流,该管的不管,把学生的不良行为归咎于社会,推之于家长。不重视对学生进行心理健
康教育。还存在讽刺、挖苦、歧视学生,体
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