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2024年的骨干教师培训计划

一、指导思想

师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干教

师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作.作为地区级骨干教师我

们，更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。为了学校能

更好的地构建教师的发展平台，坚持更好的地构建教师的发展平台，坚持以人为本，主动发展”的管理宗

旨，特拟定本学年的骨干教师带徒培养计划如下：

二、培养目标：

力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、

职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得

长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特

色，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。

三、具体做法

1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制定出本学年

的个人成长提高计划。计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教

育教学，并在一定基础上能得以提高。

2、对徒弟做到言传身教，以身作则。要使徒弟具有忠诚____教育

事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对

自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神。

3、做好师傅的本职工作。做到每个月帮助徒弟备一次课，将自己

的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给

出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的能力。

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4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮助徒弟学习和理解新的

教育教学理念。

5、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并尽自己最大的努力帮助徒

弟收集资料，筹建档案。

6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应及时给出详尽的导

评，以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。

7、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面

的论文。

8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并

能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟一定的指导，帮助徒弟设计

方案，完成指定的任务。

9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随

笔进行检查，以便帮助徒弟在理论上有所提高。

四、培养措施

1、根据“注重能力、讲求实效、主动发展、形成特色”的原则安

排培养计划。

2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件。

3、努力为徒弟创造各种学习、进修、研究和实践的条件。

总之要从自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教学上有所成

就，有所发展，力争使自己的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而

出，成为能实践、善研究、懂创新的优秀教师。

2024年的骨干教师培训计划（二）

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根据《省教育厅____年中小学教师省级国内培训项目方案____》

要求，在____市教育局人事与师资处统一部署下，结合____市农村小

学语文骨干教师的实际，特制订《____年____市农村小学数学骨干教

师培训方案》。

一、指导思想

以国家教育政策法规为依据，以《全日制义务教育数学课程标准

（实验稿）》及修订意见为指导，坚持针对性、参与性、开放性、研

究性、前瞻性的原则，遵循优秀数学教师的成长规律，努力建设一支

具有较高实践能力和创新精神的高素质的小学数学骨干教师队伍，在

小学教育教学改革中发挥骨干作用。并通过发挥骨干教师的带动和辐

射作用，引领小学教师整体素质的提升。

二、培训目标、要求

1、通过培训，提升参培教师具师德和人文素养;教书育人并重，

为人师表。

2、通过培训，组织、引导参培教师深入思考现代教育教学理念，

对数学学科和相关领域的知识体系和思想方法有所了解，提升教师的

教育教学理论素养，更新教育教学理念。

3、通过培训，使参培教师坚持理论与实践相结合的原则，运用现

代教育思想，创造性地解决教育教学实践中的问题，能创立自己独特

的教学风格，提高教师的业务水平。并能在所在地区发挥示范、辐射

作用。

4、通过培训，帮助参培教师了解、把握小学教育教学研究动态，

教学中培养善于思考、观察能力，形成把教育经验升华为研究课题的

意识，以提高教科研能力。