仁爱版英语七年级上册Unit3Topic2《Whatdoyourmotherdo》教学设计.pdfVIP

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仁爱版英语七年级上册Unit3Topic2《Whatdoyourmotherdo》教学设计

一.教材分析

《仁爱版英语七年级上册Unit3Topic2Whatdoesyourmotherdo》主要介绍

了家庭成员的职业。本课通过引入职业词汇和家庭成员的称谓,帮助学生进行日常

交流。教材内容丰富,插图形象生动,有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

七年级的学生具备一定的英语基础,对日常生活中常见的职业有了一定的认识。

但部分学生可能会对家庭成员的称谓和某些职业词汇感到陌生。因此,在教学过程

中,教师需要关注学生的个体差异,针对不同水平的学生给予适当的辅导。

三.教学目标

1.知识目标:学生能够掌握家庭成员的称谓和职业词汇,如mother,

father,teacher,doctor等。

2.能力目标:学生能够运用所学词汇进行日常交流,询问和介绍家庭成

员的职业。

3.情感目标:培养学生对家庭成员的尊重和理解,增强家庭观念。

四.教学重难点

1.重点:家庭成员的称谓和职业词汇的掌握。

2.难点:询问和介绍家庭成员职业的交际运用。

五.教学方法

采用任务型教学法、情境教学法和交际法,以学生为主体,教师为指导,通过

设定情境、任务和互动交流,激发学生的学习兴趣,提高学生的语言运用能力。

六.教学准备

1.准备相关职业词汇的图片和家庭成员的称谓卡片。

2.设计教学活动和对话场景。

3.准备录音机、课件等教学设备。

七.教学过程

1.导入(5分钟)

教师通过出示一张全家福照片,引导学生谈论自己的家庭成员,复习家庭成员

的称谓,如mother,father,sister,brother等。

2.呈现(5分钟)

教师出示职业词汇的图片,如teacher,doctor,nurse等,引导学生说出这些职

业的英文名称。然后,教师通过幻灯片呈现一个家庭的情景,让学生听录音并找出

家庭成员的职业。

3.操练(10分钟)

教师学生进行角色扮演,模拟家庭成员的职业介绍。学生两人一组,一人扮演

记者,一人扮演家庭成员,用所学词汇进行对话。教师巡回指导,纠正发音并给予

鼓励。

4.巩固(10分钟)

教师设计一个游戏,将学生分成两个小组,通过抢答的方式竞赛。教师提问家

庭成员的称谓和职业词汇,学生抢答并回答。答对的小组得分,最后评选出获胜小

组。

5.拓展(10分钟)

教师引导学生思考:你想了解哪个职业?学生分组讨论,每组选择一个职业,

用英语介绍这个职业的特点和所需技能。讨论结束后,各组向全班展示成果。

6.小结(5分钟)

教师总结本节课所学内容,强调家庭成员的称谓和职业词汇的重要性。鼓励学

生在日常生活中多使用这些词汇进行交流。

7.家庭作业(5分钟)

布置作业:要求学生用英语写一篇短文,介绍自己的家庭成员及其职业。

8.板书(5分钟)

教师在黑板上板书本节课的主要内容,包括家庭成员的称谓和职业词汇。板书

设计简洁明了,方便学生复习和记忆。

教学过程各环节时间分配:

导入:5分钟

呈现:5分钟

操练:10分钟

巩固:10分钟

拓展:10分钟

小结:5分钟

家庭作业:5分钟

板书:5分钟

总计:50分钟

在本节课的教学过程中,我充分运用了任务型教学法、情境教学法和交际法,

以学生为主体,教师为指导,通过设定情境、任务和互动交流,激发学生的学习兴

趣,提高学生的语言运用能力。在教学过程中,我注意关注学生的个体差异,针对

不同水平的学生给予适当的辅导。但在课堂实施过程中,也遇到了一些问题,以下

是具体的反思和解决办法。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一:在呈现职业词汇时,部分学生对某些职业的英文名称掌握不

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