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仁爱版八年级英语下册教学设计：

Unit6Topic3SectionB

一、教学目标

（一）知识与技能

在本章节的教学中，学生将通过学习仁爱版八年级英语下册Unit6Topic3SectionB的内容，

掌握以下知识与技能：

1.掌握本节课的重点词汇和短语，如：volunteer,opportunity,participate,contribute,

communityservice等，并能熟练运用这些词汇进行交流。

2.学会使用一般现在时和一般过去时描述自己的日常活动和经历，提高语言表达能力。

3.能够理解并运用一般疑问句和特殊疑问句进行信息询问，提高听力理解能力。

4.通过小组合作，学会用英语进行讨论和分享，提高合作学习能力。

5.能够阅读和理解关于志愿者活动的文章，提高阅读理解能力。

（二）过程与方法

在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法帮助学生达成教学目标：

1.通过情境导入，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生积极参与课堂活动。

2.利用图片、实物等教学资源，帮助学生形象地理解和记忆新词汇。

3.采用任务型教学法，设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、信息交换等，

让学生在实际语境中运用所学知识。

4.引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习策略。

5.鼓励学生大胆开口说英语，积极参与课堂互动，提高英语口语表达能力。

（三）情感态度与价值观

在本章节的教学中，教师将关注学生的情感态度和价值观培养，使其在学习英语的过程中形

成以下情感态度和价值观：

1.培养学生对志愿者活动的兴趣和热情，激发他们参与社会公益活动的意识。

2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高他们的社会责任感。

3.通过学习英语，让学生了解世界各地的文化差异，培养他们的跨文化交际能力。

4.培养学生积极向上的心态，鼓励他们在面对困难时保持乐观，勇于克服挑战。

5.培养学生的团队合作精神，使他们学会与他人合作、分享和交流。

二、学情分析

针对仁爱版八年级英语下册Unit6Topic3SectionB的教学内容，进行以下学情分析：

八年级的学生已经具备一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣和热情。在此基础上，他

们对本章节关于志愿者活动的内容充满好奇，但可能对一些专业词汇和表达方式感到陌生。

此外，学生在实际运用英语进行交流时，可能存在以下问题：

1.词汇量有限，对一些关于志愿者活动的词汇和短语掌握不足，影响表达和交流。

2.在实际语境中，时态运用不够熟练，容易出现语法错误。

3.听力理解能力有待提高，对一般疑问句和特殊疑问句的回应不够准确。

4.阅读理解能力有待提高，对文章细节和主旨大意的把握不够准确。

针对以上学情，教师应关注以下几点：

1.注重词汇教学，采用生动形象的方式帮助学生记忆和理解新词汇。

2.强化语法训练，通过实际语境让学生熟练掌握时态运用。

3.提高学生的听力理解能力，注重培养他们的信息捕捉和回应能力。

4.培养学生的阅读技巧，提高他们的阅读理解能力。

三、教学重难点和教学设想

（一）教学重难点

1.重点：本节课的重点在于学生对志愿者活动相关词汇和短语的掌握，以及在实际语境中

运用一般现在时和一般过去时描述个人经历。

2.难点：

（1）正确运用一般疑问句和特殊疑问句进行信息询问；

（2）在听力训练中，准确捕捉关键信息并进行有效回应；

（3）阅读理解方面，能准确把握文章主旨和细节信息。

（二）教学设想

针对以上教学重难点，我设想以下教学策略：

1.采用情境教学法，创设真实语境，让学生在互动交流中自然习得新知识。

-利用图片、视频等资源，展示志愿者活动的场景，引导学生用英语进行描述，激发学习兴

趣。

-设计角色扮演活动，让学生模拟参与志愿者活动，提高他们在实际语境中运用英语的能力。

2.运用任务型教学法，设计多样化的课堂活动，帮助学生巩固所学知识。

-小组合作：分组进行词汇接龙、短语互问互答等游戏，提高学生的词汇运用能力。

-个人展示：鼓励学生用英语分享自己的志愿者经历，锻炼他们的口语表达能力。

3.强化听力训练，提高学生的听力理解能力。

-播放与志愿者活动相关的英语对话和短文，让学生进行听写、填空等练习，培养他们的信

息捕捉能力。

-鼓励学生模仿听力材料中的语音语调，提高他们的英语口语水平。

4.注重阅读技巧的培养，提高学生的阅读理解能力。

-指导学生运用略读、寻读等策略，快速获取