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高一物理寒假作业(章节补弱+自测提高)
专题21验证力的平行四边形定则
1.在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中,将橡皮条的一端固定在竖直放置的木板上,另一端系上两根细绳、,为两细绳与橡皮条的结点,细绳跨过点处钉在木板上的光滑的钉子,下端挂重力已知的钩码,细绳用一个弹簧测力计钩住,如图所示,可以通过改变钩码的个数和弹簧测力计的拉力调整橡皮条与两细绳的结点的位置。
(1)某次实验中,弹簧测力计B如图所示,示数为_______N。
(2)关于实验中必须注意的以下几项,其中正确的是__________。
A.只用弹簧测力计通过细绳拉橡皮条时结点达到的位置,应与钩码、弹簧测力计同时拉时相同
B.在拉动弹簧时弹簧不可与外壳相碰或摩擦
C.两个分力、间的夹角不宜过大,也不宜过小,两个分力、的大小越大越好
D.拉橡皮条的细绳要适当长些,视线通过细绳垂直于纸面,在绳下的纸上用笔画出两个点的位置并使这两个点的距离尽量远些
(3)图中与橡皮条延长线的夹角为,细绳与橡皮条延长线的夹角为,,下列操作正确的是(______)
A.减少钩码个数后,为使结点位置不变,应减小,同时增大弹簧测力计的拉力
B.减少钩码个数后,为使结点位置不变,应增大,同时增大弹簧测力计的拉力
C.保持钩码个数不变,将钉子向右移动一些,为使结点位置不变,应增大,同时增大弹簧测力计的拉力
D.保持钩码个数不变,将钉子向右移动一些,为使结点位置不变,应减小,同时减小弹簧测力计的拉力
(4)在该实验中,如果将与细绳也换成橡皮条,那么对实验结果___________影响。(选填“有”或“没有”)
【答案】2.10/2.20ABDAD/DA没有
【详解】(1)[1]由弹簧测力计B图示可知,其读数为2.10(2.10~2.20);
(2)[2]A.为使力的作用效果相同,只用弹簧测力计通过细绳拉橡皮条时结点达到的位置,应与钩码、弹簧测力计同时拉时相同,A正确;
B.在拉动弹簧时弹簧不可与外壳相碰或摩擦,以免增大误差,B正确;
C.两个分力、间的夹角不宜过大,也不宜过小,两个分力、的大小也不宜过大或过小,适宜即可,C错误;
D.拉橡皮条的细绳要适当长些,视线通过细绳垂直于纸面,在绳下的纸上用笔画出两个点的位置并使这两个点的距离尽量远些,这样可以减少误差,D正确。故选ABD。
(3)[3]AB.减少钩码个数,相当于减小一个分力的大小但方向不变,结点位置不变,相当于合力不变,根据平行四边形定则可知,此时应该减小,同时增大弹簧测力计的拉力,B错误,A正确;
CD.保持钩码个数不变,将钉子向右移动一些,结点位置不变,相当于一个分力的大小不变但方向与合力方向的夹角变小,根据平行四边形定则可知,此时应该减小,同时减小弹簧测力计的拉力,C错误,D正确。故选AD。
(4)[4]在该实验中,如果将与细绳也换成橡皮条,对结点的力没有变化,对实验结果没有影响。
2.某同学按照图(a)的方法“探究两个互成角度的力的合成规律”.
(1)本实验采用的科学方法是(____________)
A.理想实验法B.等效替代法
C.控制变量法D.建立物理模型法
(2)本探究需要用到带绳套的橡皮条,图(b)中最合适的是________.
(3)下列有关该实验的说法中正确的是(____________)
A.用两个弹簧测力计和用一个弹簧测力计拉时,应将橡皮条结点拉至同一位置
B.两分力的夹角越大越好
C.弹簧测力计拉伸时应保持和木板平行
D.本实验应作出力的示意图来探究合力与分力的关系
【答案】BCAC
【详解】(1)[1]合力和分力是等效关系,本实验采用了“等效替代法”,故B正确,ACD错误。
(2)[2]为了方便标识拉力的方向,细绳套应该长一些,故C最合适。
(3)[3]A.为了保证力的作用效果相同两次拉的过程中结点的位置必须相同,故A正确;
B.用两个弹簧测力计同时拉细绳时,夹角不能太大也不能太小,有利于作力的图示即可,故B错误;
C.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行,故C正确;
D.本实验应作出力的图示来探究合力与分力的关系,故D错误。
3.在“探究力的平行四边形定则”实验中,要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根带有绳套的细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)下列操作能够确保分力与合力产生相同的作用效果的是______.
A.每次把橡皮条拉到相同的长度
B.每次把橡皮条与绳套的结点拉到同样的位置
C.每次准确读出弹簧秤的示数
D.每次准确记下细绳的方向
(2)实验用的弹簧测力计示数的单位为N,则图中弹簧秤B的示数为___
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