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小学数学2.0个人研修计划标准模板

一、指导思想

以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教

研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗

旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。规范数学主题化系列教研

活动，整合本校的校本研修，加大对新教师的培养指导力度，全面推

进素质教育，提高教育质量。

二、主要工作和措施

1、规范数学主题化系列教研活动

本学期开展“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研

究。发挥学校数学中心教研组的龙头作用，扎实开展主题化系列教研

活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总

结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。

以学校中心组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动。具体

安排如下：

学习思辨阶段时间：____月底

（1）收集相关理论资料，并于网上发布。要求每位教师完成一篇

以上。

（2）交流心得与收获（时间____分钟以上）。做好摘录。时间：

第五周

（3）确定研讨教学内容，撰写心得，资料存档。

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实践探索阶段时间：____月中旬

（1）分高、低段各位教师备课一节。

（2）集中交流，两位教师主讲自己的设计思路。时间：

第七周

（3）根据实际情况自己上课实践，写出课后体会：课的设计理

念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。

（4）第二次集中：交流备课、提出各自的设计理念、实践情况及

反思，形成教研组的方案

研讨交流阶段时间：____月底

（1）镇主题教研活动，课堂展示，互动式评课。时间：

第十周

（2）参加城区主体研训展示活动。地点：岳林中心

（3）组长完成研究报告，教研组成员完成研究论文

总结反思阶段时间：____月初

（1）交流教学论文

（2）提出问题，商量下学期的研究主题。

2、加强青年教师队伍的建设。

（2）推荐精兵，能手参加镇“与课改同行”演讲比赛。（____月

初）

（3）____月中旬市优秀论文评比。

（4）积极培训参加下学期教坛新秀的教师。

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