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2024年小学家访工作计划范文

课余时间，作为二年级班主任的我对近几名学生进行了家访。通

过家访，我与家长、学生有了情感上的沟通，掌握了学生在家表现的

第一手资料，还和家长一起交流如何督促子女在家学习，养成良好的

学习习惯。和许多家长聊天，觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子

融入到他们的生活中去。大部分家长的热情好客让我深深地体会到作

为一名教师的自豪。这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进行

了一些前所未有的思考，我深深的体会到：

班主任是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长配合学校教

育，是班主任工作的一个重要方面。家访是班主任了解学生生活环

境，了解学生在家表现的最好方式，是对学生进行个别教育的有效方

法。

首先，家访是班主任了解家庭、了解家长的最好时机。只有到了

学生家里，才能对学生的家庭情况，如家庭成员、学生在家庭中的表

现等有更深更细的了解。当班主任本着以尊重家长，一切为促成学生

的健康成长为出发点，亲临学生家中时，一般都会赢得学生和家长的

好感，这就为培养班主任与学生、与家长的情感，增进家长对班主任

的信赖与崇敬奠定了基础。这有利于家长与老师就共同教育学生的问

题，在加强沟通后产生共识，形成合力。况且知子莫若母与父，学生

的性格、兴趣、爱好，班主任都能从家访中得到可信的第一手材料。

家长的文化水平、职业状况，尤其是家庭教育观念、教育方法，家长

对学校和班主任工作的意见与要求，在亲切友好的谈话中班主任也自

然就可了然于心了。

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成功的家访，往往还能够在某种程度上作好家庭教育的指导，甚

至纠正个别家长的教育观念。利用家访的机会，向家长介绍科学的教

育理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、教育观，推介切实可

行的家庭教育经验，引导家长在家庭教育中以身作则，进而创设良好

的家庭育人环境。这比之于传统意义的家访又有了新的内容，不仅教

育了学生，还指导了家长。

家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让

学生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信赖，甚至把老师看作

父母，从而缩短师生之间的心理距离，大大提高教师教育的效率和效

果。在教师和家长面对面的交谈中，教师所表现出的坦诚和良苦，以

及平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，会深深打动家

长，促使家长产生一种积极配合学校、配合班主任工作的热情。显

然，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个电子邮件就能够

达到的。

家访的作用还不止于此。由于学生家长从事各种工作和职业，而

且性格、个性以及阅历都千差万别，不论他们的素质如何，与之面对

面的接触和沟通，无疑给老师们提供了一个得以广泛地了解社会、认

识生活的好机会，这对丰富老师们的社会和生活知识无疑是大有好处

的。

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一、背景：

在小学教育中，家访是一项重要的工作内容。通过家访，可以更

好地了解学生的家庭背景，了解他们的兴趣、爱好以及在家庭环境中

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的情况。这有助于教师更好地开展教育教学工作，制定个性化的学习

计划，提高学生的学