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2024年小学一年级数学《认识图形》教案

(通用

一、教学内容

本节课选自小学一年级数学教材第三章《认识图形》，详细内容

包括：平面图形和立体图形的基本概念，认识和区分三角形、正方形、

长方形、圆形、圆柱、球等常见图形。

二、教学目标

1.让学生掌握平面图形和立体图形的基本概念，能正确识别和区

分各种常见图形。

2.培养学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力。

3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度，提高学生的动手操

作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：图形的分类和识别，特别是立体图形的认识。

教学重点：平面图形和立体图形的基本概念，以及各种常见图形

的识别。

四、教具与学具准备

教具：各种平面图形和立体图形的模型、卡片。

学具：学生用书、练习本、画图工具（如直尺、圆规等）。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

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通过展示生活中的实物，如书本、铅笔、篮球等，让学生观察并

找出其中的图形，激发学生对图形的兴趣。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师出示各种平面图形和立体图形的模型，引导学生观察并

说出它们的名称。

（2）教师讲解平面图形和立体图形的概念，让学生初步了解它们

的区别。

3.例题讲解（15分钟）

（1）教师出示例题，如“找出下列图形中的三角形、正方形、长

方形、圆形”，引导学生通过观察、思考、交流，找出正确答案。

（2）教师针对学生的回答进行点评，强调图形的特征，指导学生

正确识别图形。

4.随堂练习（10分钟）

（1）教师发放练习题，让学生独立完成。

（2）教师收集学生作业，进行点评和讲解。

5.小组讨论（10分钟）

（1）将学生分成小组，每组选择一个主题（如“我们身边的图

形”），讨论并展示成果。

（2）教师对每组的表现进行评价，引导学生发现生活中的图形。

六、板书设计

1.板书认识图形

2.板书内容：

（1）平面图形：三角形、正方形、长方形、圆形

（2）立体图形：圆柱、球

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七、作业设计

1.作业题目：

（1）找出生活中的图形，并注明它们的名称。

（2）画出一个立体图形（如圆柱、球），并描述其特征。

2.答案：

（1）生活中的图形：如书本（长方形）、篮球（球）、三角板

（三角形）等。

（2）立体图形特征：如圆柱有2个底面，1个侧面，底面是圆形；

球没有面，是一个完整的曲面。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，

使学生掌握了图形的基本概念和识别方法。课后，教师应关注学生的

作业完成情况，了解学生对图形的认识程度，为下一步教学做好准备。