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多媒体课件对小学中年级数学课堂学生参与影响及其优化策略—以盐城C校为例
摘要:随着新一轮基础教育改革的推进,教育现代化的进程进一步加快,多媒体课件已经成为了一种新型且主要的教学工具,与课堂教学息息相关。多媒体课件生动、直观、新颖、大容量的特点非常适合于理论知识较为抽象的数学课程,这是传统教学所具有的优势,但是也伴随着一些问题。本文主要通过调查问卷、访谈的方法,发现现在存在的主要问题是课堂参与不足,主动思考和独立学习能力不足师生缺乏互动交流,平等对话缺乏教学观念传统,对学生为主体的课堂角色认识不足。因此,我将在
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