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山西省怀仁市重点达标名校2024-2025学年初三下学期阶段性测试(三)语文试题试卷
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用
1.对下面句子中加点词语的理解不正确的一项是()
A.每当与蓝天对视,双眸像被攫住一般。(攫住:抓住)
B.憧憬是人生的慰藉。(憧憬:向往)
C.停留在雨过放晴的苍穹。(苍穹:天空)
D.让心灵去感受震颤,去体味甜蜜……(体味:亲自体会)
2.下列标点符号使用正确的一项()
A.语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
B.他看上去七、八岁,一副有气无力的样子。
C.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意!”
D.一个人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟迈出第一步。
3.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
A.开头两句点明题意,“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思,与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
B.颔联写船上所见景色,其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好,写出春潮涌涨、江水浩荡、风和波平的壮观景象,为下联描写作了铺垫。
C.颈联把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,用拟人化语言赋予它们人的意志和情感,蕴含一种自然的理趣。
D.这是一首触景生情的写景诗,在春夏之交作者泊舟北固山下,眼望长江两岸的风景,抒发思乡的愁绪,全诗层层相因,浑然一体。
4.依次填入下列文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,________;那清脆如弹拨者,________;那厚重如贝斯轰响者,________;那雄浑如铜管齐鸣者,________。
①是石缝间漏下的滴泉②是草丛中淌过的小溪③定是激流直下陡壁,飞瀑落入深潭④应为万道细流汇于空谷
A.①②③④B.①②④③C.②①④③D.②①③④
5.下列各句中,没有语病的一项是()
A.保持为政清廉,是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
B.从陈部长的讲话中,使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。
C.司法大数据显示,近年来,10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
D.我们一定要跳出惯性思维,提高思想认识,着力保护生态环境,推进绿色发展,促进经济转型。
6.专题与语文实践活动。
学校开展经典阅读活动,你积极参与其中。(我阅读我朗诵)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到些困难,请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。
朗诵这节诗应采用的语调是()
A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉(我阅读我分享)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
活动中,我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。
画线句子有语病应改为“”。(我阅读我创作)请你仿照示例,写两句小诗。
示例:每一缕晨曦,都是喷薄而出的希望。
7.古诗文默写填空_________________,柳暗花明又一村。岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中,用“_______________,_________________”的诗句,写出了朋友身影已经消失,诗人还在深情目送的情景。李商隐《无题》中的“______________,_______________”,常被后人用来赞美某人“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神。
8.阅读下列文段,回答问题。
(林冲)把尖刀插了,将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。
上述文字写的是什么事件?这一事件体现了林冲怎样的性格特点?
二、阅读
9.阅读下面这首词,回答小题。
破阵子·为陈同甫贼壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
1.下列关于这首词表述不正确的一项是()
A.“破阵子”是词牌名,这是辛弃疾寄给他的朋友陈同甫的一
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