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2024年小学教学工作计划范文

一、教材分析

根据新课标的要求，从知识技能、解决问题、情感与态度这三个

方面确定全册的教学目标。这一册教材包括下面一些内容：准备课，

位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11-20各数的认

识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主

题活动。

（一）知识与技能

1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能掌握地数出数量在20以

内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物

的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能

认、读、写0-20各数。

2.了解了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么

意义。

3.结合具体情境，了解体会加减法的含义。

4.知道加减法各部分的名称，了解体会加减法之间的互逆关系，

能掌握地口算10以内的加减法和20以内进位加法。

5.5.20以内数的大

小。

6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，

能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行

拼图。

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7.了解了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进

行比较和分类。

8.了解认识钟表，会认整时。

9.了解培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表

达、用数学交流的能力。

（二）解决问题

1.能用0-20各数表示日常生活中的一些事物。

2.了解学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位

加法，解决生活中的一些简单问题。

3.能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高

矮，能给生活中的一些事物分类。

4.结合自已的生活经验，了解体验1时的长短。

5.能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。

6.用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践

能力和创新意识。

（三）情感、态度、价值观

1.了解养成良好的学习能力和学习习惯。

⑴会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。

⑵会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。

⑶会想。能根据一些信息提出数学问题;会根据数学问题，想出解

决问题的方法。

⑷会说。能把自己想的说出来，说得比较完整而简洁。

⑸会用。会用学具学习一些数学内容。

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⑹会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能自

己出题自己做，能检查。

⑺能讨论。能与同学轻声讨论数学问题。

⑻能合作。能与同学友好合作完成数学游戏、数学活动、进行简

单的数学研究。

2.在合作交流过程中，积极主动地参与数学活动，积极思考，争

取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自

信心。

3.养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。

4.爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条

理、讲究美的好习惯。

5.了解体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴交流的

乐趣。

6.受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，

促进学生在情感态度等方面健康发展。

二、教学重点、难点

本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加

法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开

始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。

因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学

生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌

握。

除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较

多少、长短和高矮，简单的分类，以及了解认识钟面等。虽然每一单

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元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养

学生学习数学的兴趣