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2024年学校上半年工作总结范例
作为教师职业道德的重要体现,我们必须强化教师职业道德教
育,切实执行《中小学教师职业道德规范》的各项要求,以树立德育
工作者的良好形象。德育科研作为德育工作改革与发展的关键标志,
不仅是德育工作科学化的基石,更是提升德育工作者自身素养的有效
路径。鉴于当前青少年成长的新特点,我们应着重加强以下六个方面
的教育与研究:爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、
社会生活适应能力教育、心理健康教育以及国防教育。我校长期致力
于德育工作的研究与实践,积极参与市级、科研实验项目,如“小学
生良好行为习惯的培养与评价”、“小学生思想品德评价”以及“以
红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育”等。通过科研实验,我们
有效提升了干部与教师团队的整体素质,激发了团队的创新精神与实
践能力,取得了显著成果。
四、为充分发挥环境育人作用,我们加强校园环境建设。优美的
校园环境、高雅的校园文化,为学生提供了积极向上的力量。我校积
极构建“时时爱教育,处处受感染”的德育环境,通过健全的教育阵
地如宣传栏、广播站、阅览室、少先队活动室等,以及统一用磁砖烧
制的中国地图和世界地图、校风、教风、学风等标志,使每一堵墙壁
都成为了无声的教育载体,潜移默化中对学生进行爱国主义教育和良
好行为习惯教育。此外,我们长期坚持的升旗仪式、系列化国旗下的
讲演、巴蜀艺术团活动和兴趣小组活动,以及“艺术节”、“科技
节”、“体育节”等大型活动,均充分体现了学生的全员参与性、教
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育目的的素质性以及教育形式的多样性,有效促进了学生实践能力和
创新精神的发展。
五、我们秉持整体观念,强化综合研究,强调整体效益。在当今
社会,单纯依靠学校教育已难以全面培养下一代。因此,我们应树立
大教育观思想,着眼于学校教育教学整体改革,加强德育;同时,注
重德育研究的过程和成果转化,以全面贯彻教育方针,提高学生素
质,实现德育工作的整体目标。系统论强调“整体性原则”,小学教
育作为一个有机整体,各教育因素需相互配合,发挥个性优势,形成
整体功能。德育与智育、体育、美育等相互促进,共同构成全面教育
的整体。而学生个体的各种个性、品质也相互关联、制约。在实施德
育过程中,各途径需相互配合、补充,形成有机整体。从大教育观的
角度看,学校教育、社会教育需协调一致,实现学校、家庭、社会的
“三结合”教育。在此指导思想下,我们持续实践、总结,显著提升
了学校整体办学质量和效益,获得了多项荣誉。学生个人在各级各类
竞赛中屡获殊荣,充分体现了全面和谐、生动活泼的发展态势。此
外,我们还加强了学校、家庭、社区的联系与合作,获得了家长和社
区的高度评价。未来,我们将继续结合德育工作的新情况、新问题,
加强教育理论学习,提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展
的建设者和接班人而不懈努力。
2024年学校上半年工作总结范例(二)
本期学校安全工作已圆满落幕,整体运行平稳有序。回顾整个工
作周期,在上级领导的精准指导和本校领导、老师们的密切协作下,
第2页共14页
我们紧密围绕学校安全工作计划,开展了一系列切实有效的工作。现
将本期工作总结如下:
一、工作完成情况
(一)落实上级工作要求
1.年初,校长代表学校与县教育局签署了____年安全工作责任
书,显著增强了全体教职工的安全工作责任感。
2.严格遵循县局下发的“学校突发公共卫生事件风险隐患排查”
文件精神,全面组织了自查工作。
3.深入贯彻县局“学校治安环境集中整治”的文件精神,全面自
查并清理了影响学校环境的不利因素。
4.积极配合手足口病的宣传防疫工作,有效控制了此类疾病在我
校的发生。
5.广泛传达宣传了镇“安全生产月”文件精神,致力于构建平
安、文明、和谐的校园环境。
(二)开展本校工作
为确保安全教育深入校园、教室、课堂,我们始终坚持“一切为
了孩子的安全”的工作宗旨,采用多层次、多样化的形式开展工作,
主要集中在以下三个方面:
1.确保安定环境
(1)调整并优化了安全工作领导团队,由刘跃平担任组长,徐志
国担任副组长,实行分线负责、分班管理。
(2)
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