3.2.2奇偶性教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版.docx

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函数的基本性质——奇偶性

一、教学目标与重难点

教学目标：

学生能够理解函数奇偶性的概念，掌握判断函数奇偶性的方法，并能利用奇偶性解决相关问题。

通过观察、分析、归纳等数学活动，培养学生的逻辑思维能力和数学抽象能力，以及数形结合的思想。

激发学生对数学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神，以及用数学眼光观察世界的意识。

重难点：

1.从具体函数实例中抽象出奇偶性的概念。

2.通过分析函数图像和表达式，推理判断函数的奇偶性。

3.直观想象：利用函数图像直观感受奇偶性的几何特征。

二、教学准备

教具与媒体：多媒体教学设备、几何画板软件、函数图像示例图。

教学资源：课本、教学PPT、习题集

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