《过秦论》（教学课件）-高中语文人教统编版选择性必修中册.pptxVIP

过秦论

贾谊

教学目标：

1.了解本文创作背景、作者生平及作品。

2.学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用。3.分析把握秦王朝的灭亡原因，理解借古讽今的意义。

贾谊(前200-前168),世称贾太傅、贾长沙、贾生。西汉初期的政论家、文学家。年少即以作诗属文闻于世人。后见用于文帝，

力主改革，被贬湖南长沙，任长沙王太傅。

贾谊主要文学成就是政论文，代表作《论积贮疏》、《陈政事疏》、《过秦论》上、中、下三篇。有美称曰：“西汉鸿文”。其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。

辞赋佳作。贾谊在贬居长沙途中，渡湘水时作《吊屈原赋》,亦有《鹏鸟赋》等作品。文帝七年召回长安。为梁怀王太傅，后因梁怀王坠马而亡，自伤失职，抑郁而终，卒年仅三十三岁。

解题：

1.过：名词，过失、过错；此处作动词，指出……过错。

2.论：一种文体。古文中的“论”,是论断事理，包括论证、论史等文字。

区分：赋体。“赋者，敷陈其事而直言之也。”基本特征:铺排、渲染、文采、韵节、气势。如：《阿房宫赋》

合丛缔交(zòng)赢粮而景(yǐng)丛(cóng)

因利乘便(chéng)万乘之势(shèng)陈轸(zhěn)宁越(nìng)乐毅(yuè)翟景(zhái)墨翟(dí)召滑(shào)蒙恬(tián)逡巡(qūnxún)

组慶棘矜(yōuqín)钴铩(xiānshā)度德量力(duó)内立法度(dù)鞭笞(chī)七庙隳(huī)

膏腴(yú)镞(zú)将(jiàng)数百之众

藩(fān)篱崤(xiáo)函瓮牖(yǒu)钩戟(jǐ)黔(qián)首氓(méng)隶孝公既没(mò)

劲弩(nǔ)镝(dí)谪(zhé)戍

初读

0

正

-U

音

文本研读

1.秦孝公据崤(xiáo)函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周

室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具。外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

2.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。

如何理解画线句子的舍简就繁?

地理形势

据.....固；拥......地君臣固守

3商鞅政策

内.....外......

夺天下的野心

席卷；包举

囊括；并吞

子孙齐心协力

蒙故业，因遗策南取...西举...

东割...北收...

地利、人和、政通

崛起

十

2.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士

,合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、

周最、陈轸(zhěn)、召(shào)滑、楼缓、翟景、苏厉、乐(yuè)毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。

诸侯：才多；地广；师众?——惨败

2.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞(zú

)之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。

秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便

,宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

秦国进一步发展

3.及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊

而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳(huī)名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝(dí),铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩(nǔ)守要害之处，

信臣精卒，陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、

取百越、却匈奴。

焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害。

据高城；临深渊；守要害；传万世

秦始皇统一天下，强盛达到极点，骄横暴虐

也达到极点。

前期：