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大班数学朋友的礼物教案

大班数学朋友的礼物教案

作为一名为他人授业解惑的教育工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的大班数学朋友的礼物教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班数学朋友的礼物教案1

活动目标

1.不受物品外形特征、排列、颜色的影响，正确感知4以内数量。

2.感受朋友之间的友爱之情。

活动准备：

1一4圆点卡片若干套，圈若干、小铃、与幼儿人数相等的礼物（用各色包装纸包装各种同大小的确子，放在货架上）。

幼儿用书第7册第2页。

活动过程：

一、不一样的礼物—一感知礼物外形、颜色的不同，点数并说出总数。

·观察礼物，说说自己的发现。

—一好朋友要过生日了，我们去礼品店给他准备礼物吧。

一这些礼物有什么不一样？（幼儿仔细观察，并说说礼物的外形、颜色的不同。）

点数礼品店的礼物，并放上对应的点卡。

一数一数，每个货架上都有几份礼物?（幼儿分组点数各堆礼物，并说出总数。）

一这个架子上有几个礼物?谁来找出点子卡放在货架上?

二、送礼物——一不受物品外形、排列和颜色的影响，感知4以内的数量。

·幼儿根据提示送礼物入圈。

——我们把礼物送到好朋友家里去，听清楚，1个圈放几份礼物?（教师拍3下手，幼儿放礼物，圈3份礼物。)

——我们一起来检查一下。（集体验证，启发幼儿发现虽然颜色、外形、排列方式不一样，但数是3。）一这回一个圈可以放几个礼物?（教师采用敲铃、出示点卡等方式引导幼儿反复游戏，充分体验物体数量不受物品外形特征、排列、颜色的影响。）

三、礼物上架——继续感知4以内数的实际意义。

·根据圆点数放相应数量的礼物。

大班数学朋友的礼物教案2

设计意图：

《纲要》中指出，让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。因此，整个活动过程都体现了新《纲要》的精神。教师从孩子的生活经验和实际知识水平出发，选取孩子如今生活中很常见的物品。大班幼儿对图形有认识，他们会区别出外形，但难点是在特征的把握，因此感知体积特征，发展幼儿空间知觉。

活动目标：

1、感知物品的体积特征，并据此匹配合适的包装盒。

2、会采用变通的方法包装物品，增强思维的灵活性。

3、发展幼儿空间知觉。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

活动准备：

一双球鞋、一个羽毛球拍、一件球衫、一只小闹钟以及与它们匹配的鞋盒、球拍袋、长方体扁盒、长方体高盒各一。一束鲜花、一条金鱼、一个救生圈、一个长棍气球的实物或照片。

幼儿活动材料《数学》第13页《装在哪里合适》

活动重难点：

区别物体特征与包装相匹配。

活动过程：

1、准备生日礼物

小乌龟的生日要到了，它特别爱运动，它的朋友为它准备了几样运动时要用的东西做礼物，我们来看看是什么。出示球拍、羽毛球拍、闹钟等实物。为了给它一个惊喜，朋友们把这些礼物包装起来。

请幼儿目测这些礼物装在哪个盒子里比较合适，说说为什么？教师根据幼儿猜测实际演示，让幼儿直观地看到它们是否匹配。

2、装在哪里最合适

翻开幼儿活动材料《数学》第13页，看看左边每样物品的样子，说说装到右边哪个盒子或包里比较合适。

请幼儿在纸上用线把每样物品和合适的盒子连在一起，说说为什么要这样连。教师引导幼儿目测物体的大小、长短、高矮、厚薄、宽窄等特征，作出正确的判断。

3、方便巧妙的包装方法

出示一束花，一条金鱼，一个救生圈、一个长棍气球，你们看看这些东西该怎么包装呢？

这些东西很特别，携带起来不方便，装在盒子里合适吗？为什么？教师小结：以为花会压坏，金鱼要水，救生圈太大，长棍气球太长，所以装在盒子里不一定合适。教师示范包装这几样物品。

引导幼儿理解：有些东西携带起来不方便时，可以采取变一变的方法，灵活解决问题。

大班数学朋友的礼物教案3

一、活动目标：

1．能根据画面内容列出相应的算式，感知加法算式表达的数量关系。

2．懂得关爱他人。