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“学导结合——练测一体”课时教学设计
【课题】M3unit1Wevisitedlotsofplaces.【课时】1
【教学目标】1.能听懂、会说、认读以下单词和短语:theBritishMuseum,the
LondonEye,wheel,wonderful,understand,postcard;
2.学会运用句子:Whatdidyoudoattheweekend?Wevisited
lotsofplaces.Wheredidyoudo?WewenttotheBritishMuseum.
来描述自己以前去过哪里,做了些什么,能用完整的几句话描述自
己的一次旅行。
3.能听懂录音内容,听说结合,体会对话内容及语音语调,对话流
利自如。
4.灵活运用所学知识,描述自己以前去过哪里,做了些什么,能用
完整的几句话描述自己的一次旅行,并能听懂他人描述自己旅行的
语言.
【教学重点】学习本课的单词并能正确流利的朗读本课课文,了解并掌握本
课大意。
【教学难点】学会运用句子:Whatdidyoudoattheweekend?Wevisitedlots
ofplaces.Wheredidyoudo?WewenttotheBritishMuseum.
来描述自己以前去过哪里,做了些什么,能用完整的几句话描述自
己的一次旅行。
【教具准备】Pictureswordlisttape.
【教学过程】
教学环节生师生活动复备
一、Let`sact:(课本剧表演)
特长二、Askandanswer:(五分钟的英语口语训练)
1.Hello,XXX.Goodmorning.
训练2.Howareyou?
3.Whatdayisittoday?
在探索中起步在实践中成长
“学导结合——练测一体”课时教学设计
4.whatdaywasityesterday?
5.SaturdayandSundayistheweekend.(教读weekend)
6.DidyouwatchTV/playfootballattheweekend?
Didyougotothepark/listentomusicattheweekend?
(当有人回答No时,教师便问)
板书:Whatdidyoudoattheweekend?(教读)
导语:Ivisitedlotsofplacesattheweekend.
教读:visited./places
新课
让学生试问:Wheredidyougo?(板书教读)
出示幻灯片:Iwenttothe….
导入
Wheredidyougoattheweekend?
学生描述:Iwenttothe….
1.导语:T
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