五年级道法教学计划上册五年级上册道法教学计划范文多篇.pdfVIP

五年级道法教学计划上册五年级上册道法教学计

划范文多篇

五年级道法教学计划上册五年级上册道法教学计划篇1

一、指导思想

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为

基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与

社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态

度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，引导学生学习做人

与做事的基本知识，关注周围社会的发展和变化，为学生走向社会奠定坚

实的基础。

二、学生情况分析

五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他

人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着

他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和良好品德的形成成

为迫切的需要。

本班学生共42人，多数学生思维活跃，诚实守信，有着良好的思想

素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一

门课程的学习，能积极参与到学习活动中去，学生的情感、态度、价值

观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不

良的成分(嫉妒、上课不发言、不爱动脑等)需要教师做进一步的引导，使

他们沿着健康的道路一步一步前进。

三、教材分析

统编《道德与法治》五年级上册教材是从2019年秋期正式实行，全

册共四个单元，分别是第一单元：面对成长中的新问题;第二单元：我们

是班级的主人;第三单元：我们的国土

我们的家园;第四单元：骄人祖先

灿烂文化。四个单元的主题教育依次分别是：基本文明素养教育、规

则和民主法治教育、国家主权和国情教育、中华优秀传统文化教育。全册

内容体现了由远及近的生活领域，即从世界——国家——社区(家乡)——

学校——家庭——个人。整册教材围绕社会主义核心价值观设计了七大主

题教育：日常生活中的基本文明素养教育、规则意识和民主法治教育、爱

国爱党教育和革命传统教育、中华优秀传统文化教育、爱自然(生态伦理)

教育、国家领土和主权教育(国情教育)、开放的国际视野教育。

每篇课文由正文、活动园、相关链接和阅读角四个部分组成，各部分

有各部分的功能。正文的功能主要是：引入学习情境、活动的导入、活动

之间的连接、过渡与转换、客观知识或事实的描述、思想观点的陈述。活

动园的类型多样，活动范围包括课堂、家庭和社区;活动主体可以是个

人、小组或班级;活动形式可以是动手参与活动或反思交流活动。

五年级道法教学计划上册五年级上册道法教学计划篇2

一、班级情况分析：

五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他

人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着

他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫

切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于

这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但

缺少社会经历。

二、教材分析：

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单

元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主

题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题

均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

三、教学目标：

1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。

2、引导儿童进入公共生活，探索中国公民教育的范式。

3、呈现历史的人化“”，引导儿童走进历史。

4、引导儿童逐步完成两个自我的分化。

5、引导儿童逐步建构起共生型的人格。

6、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。

四、教材重点难点重点：

我“们的民主生活”和我爱祖国山“和水”这一教育主题是本册教材的重

难点，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种

关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的

人格;通过对祖国山河了解，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖

国的认同感、归属感等等。

五、教学措施

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价

值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好