（新统编版）语文四年级上册 第五单元 大单元教学计划.docx

本单元以“我手写我心，彩笔绘生活”为主题编排，主要表现了生活的多姿多彩。本单元是习作单元，全部内容都以习作能力的达成为目标，各部分联系紧密。

本单元以“我手写我心，彩笔绘生活”为主题编排，主要表现了生活的多姿多彩。本单元是习作单元，全部内容都以习作能力的达成为目标，各部分联系紧密。

“写一件事，把事情写清楚”是本单元的习作要求。要按一定的顺序写，交待明白时间、地点、人物，写清楚事情的起因、经过、结果，把事情发展过程中看到的、听到的、想到的写下来，写清文中人物是怎么想、怎么说、怎么做的。

“写一件事，把事情写清楚”是本单元的习作要求。要按一定的顺序写，交待明白时间、地点、人物，写清楚事情的起因、经过、结果，把事情发展过程中看到的、听到的、想到的写下来，写清文中人物是怎么想、怎么说、怎么做的。

本单元的语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”。写好一件事是非常重要的一项习作能力，而“把事情写清楚”则是写事最基本的要求。将单元目标定位在“把一件事写清楚”上，着眼的是学生基本习作能力的培养。

本单元的语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”。写好一件事是非常重要的一项习作能力，而“把事情写清楚”则是写事最基本的要求。将单元目标定位在“把一件事写清楚”上，着眼的是学生基本习作能力的培养。

统编版四上大单元教学第五单元教学计划

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元以“我手写我心，彩笔绘生活”为主题编排，主要表现了生活的多姿多彩。本单元是习作单元，全部内容都以习作能力的达成为目标，各部分联系紧密。

2.本单元目标：

字词句：认识11个生字，读准多音字“相”，会写21个生字，会写29个词语。

阅读：

正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。

（2）掌握记叙文的基本要素，如时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

（3）分析课文中人物的动作、语言、神态等描写，体会人物的性格特点和内心世界。

（4）体会人与动物之间的深厚情感，增强爱护动物、保护自然的意识。

习作例文：

（1）知道写一件事，要把时间、地点、人物交待明白，把事情的起因、经过和结果写清楚。

（2）学习习作例文，学习按照一定的顺序把事情写清楚的方法。

（3）懂得按照写作的要求安排文章的详略，把重点的内容写清楚。

习作：

（1）选一件印象深刻的事，按一定的顺序把这件事写清楚。

（2）注意交代清楚起因、经过、结果，完整地写出一件事。

（3）明确叙述中心，围绕中心来选材，记叙时详略得当。

（4）培养表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

3.本单元重点：

（1）掌握记叙文要素，分析人物描写。

（2）运用多种阅读方式理解课文。

（3）从课文中感受到勇敢、善良、坚持等美好品质的力量，激发自己积极向上的情感。

4.本单元要素：

本单元的语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”。写好一件事是非常重要的一项习作能力，而“把事情写清楚”则是写事最基本的要求。将单元目标定位在“把一件事写清楚”上，着眼的是学生基本习作能力的培养。

“写一件事，把事情写清楚”是本单元的习作要求。要按一定的顺序写，交待明白时间、地点、人物，写清楚事情的起因、经过、结果，把事情发展过程中看到的、听到的、想到的写下来，写清文中人物是怎么想、怎么说、怎么做的。

教学安排

单元主题：我手写我心，彩笔绘生活

第五单元语文要素：

1.了解作者是怎样把事情写清楚的。

2.写一件事，把事情写清楚。

教学目标

课时

划分

教学内容

课时目标

具体分配

单元预习课：

1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大致内容。

3.激发学生对本单元主题的学习兴趣。

1

《麻雀》

《爬天都峰》

内容梳理课：

1.梳理本单元两篇课文的主要内容和结构。

2.引导学生分析课文的写作顺序。

3.培养学生的概括能力和逻辑思维能力。

1

《麻雀》

《爬天都峰》

重点讲练（一）：

1.分析《麻雀》中老麻雀的形象，体会母爱的伟大。

2.学习作者通过动作、神态描写表现人物心理的方法。

3.有感情地朗读课文，感受课文的情感氛围。

1

《麻雀》

重点讲练（二）：

1.把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。

2.知道按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。

《爬天都峰》

重难点突破课：

1.回顾课文，学会怎样把一件事说清楚。

2.引导学生深入理解课文主题，提高阅读理解能力。

3.培养学生的分析问题和解决问题的能力。

1

交流平台

《麻雀》

《爬天都峰》

习作引领课：

1.知道写一件事，要把时间、地点、人物交待明白，把事情的起因、经过和结果写清楚。

2.学习习作例文，学习按照一定的顺序把事情写清楚的方法。

3.懂得按