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2024年中班语言教案布娃娃

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第四章，主题

为“布娃娃”。详细内容包括：认识布娃娃，学习布娃娃的构造和特

点；通过故事《布娃娃的生日》引出情感教育，培养幼儿关爱他人的

品质；语言表达练习，利用布娃娃进行看图说话和角色扮演活动。

二、教学目标

1.让幼儿认识和了解布娃娃的构造和特点，提高观察力。

2.培养幼儿关爱他人，懂得分享的情感品质。

3.提高幼儿的语言表达能力，激发想象力和创造力。

三、教学难点与重点

教学难点：通过布娃娃进行语言表达练习，提高幼儿的语言表达

能力。

教学重点：认识布娃娃，培养关爱他人、懂得分享的情感品质。

四、教具与学具准备

1.教具：布娃娃、故事课件、图片、头饰等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过实物展示，引导幼儿观察布娃娃，激发兴趣。

2.故事讲解：讲述故事《布娃娃的生日》，引导幼儿关注故事情

节，培养情感品质。

3.实践活动：分组进行看图说话和角色扮演活动，提高幼儿的语

言表达能力。

4.例题讲解：以布娃娃为主题，进行语言表达练习。

5.随堂练习：幼儿自主选择图片，进行看图说话练习。

六、板书设计

1.板书布娃娃

2.板书内容：

布娃娃的构造和特点

故事《布娃娃的生日》

语言表达练习：看图说话、角色扮演

七、作业设计

1.作业题目：我的布娃娃朋友

描述你的布娃娃朋友，包括外貌、性格、喜好等，发挥想象力，

写一篇小短文。

答案示例：

我的布娃娃朋友叫小花，她有一头金黄的头发，大大的眼睛，穿

着漂亮的裙子。小花很温柔，喜欢和我一起玩游戏。她最喜欢唱歌跳

舞，我们一起度过了很多快乐的时光。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织家园互动活动，让幼儿与家长共同完成布娃娃

的制作，培养幼儿动手能力，增进亲子关系。同时，鼓励幼儿将布娃

娃带入课堂，进行更多有趣的活动。

重点和难点解析

1.教学难点：通过布娃娃进行语言表达练习，提高幼儿的语言表

达能力。

2.教学目标：培养幼儿关爱他人，懂得分享的情感品质。

3.教学过程：实践活动、例题讲解和随堂练习的设计与实施。

4.作业设计：作业题目的难易程度和答案示例的引导作用。

一、教学难点的解析

1.创设轻松愉快的氛围，让幼儿敢于表达。教师应以鼓励为主，

避免批评和指责，让幼儿在无压力的环境中大胆开口。

2.提供丰富的语言素材，如图片、头饰等，激发幼儿的想象力和

创造力。

3.注重个体差异，针对不同语言发展水平的幼儿，给予不同的指

导和关注。

二、教学目标的解析

培养幼儿关爱他人、懂得分享的情感品质是本节课的重要目标。

为实现此目标，教师应：

1.通过故事《布娃娃的生日》引导幼儿关注他人需求，培养同理

心。

2.组织实践活动，让幼儿在角色扮演中学会分享和关爱。

3.及时给予反馈，强化幼儿的正面行为，使之成为习惯。

三、教学过程的解析

1.实践活动：设计富有创意的看图说话和角色扮演活动，让幼儿

在游戏中练习语言表达。

看图说话：选择具有教育意义的图片，引导幼儿观察并描述

图片内容。

角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，提高

语言表达能力。

2.例题讲解：以布娃娃为主题，进行语言表达练习。

教师可设计一些简单的问题，引导幼儿回答，如：“你的布

娃娃叫什么名字？她有哪些特点？”

针对不同语言发展水平的幼儿，可适当调整问题难度，使之

既能挑战幼儿，又能让幼儿有成就感。

3.随堂练习：给予幼儿自主选择图片的机会，进行看图说话练习。

练习过程中，教师可适时参与，与幼儿互动，提高幼儿的积

极性。

四、作业设计的解析

1.作业题目应具有趣味性和引导性，让幼儿有话可说。

2.答案示例