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数学四年级上册前置作业
第一单元大数的认识
《亿以内数的认识》前置小研究
教学目标：
1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，知道
亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。
2、理解、掌握我国计数习惯。
3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。
教学重难点：数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。
先自学课本P3，再完成下面的数学小研究！
一、计数奥妙。巧填笔。
1、一千里有（）个百，（）个十万是一百万，10个一百万是（），（）个
一千万是一亿。
2、个级的计数单位有（）（）（）（），万级的数位是（）（）
（）（）。
二、你能按顺序写出数位顺序表吗？
196123688，你能说出各个数位上的数表示多少吗？
三、一个六位数，个位上的数字是5，十万位上的数字是9，任意相邻的三个数位上的数字和
都是20，你知道这个六位数是多少吗？
《亿以内数的读法》前置小研究
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数学四年级上册前置作业
教学目标：
1、掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。
2、通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。
教学重点：含两级的数的读法。
教学难点：级中或末尾有0的数的读法。
一、试一试，你能读出下列各数吗?
2496___________________53621_________________________________________3080000___________________
6407000__________________________________________
比较一下万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点?
二、含有两级的数怎么读？
三、怎样读数比较方便？
《亿以内数的写法》前置小研究
教学目标:
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数学四年级上册前置作业
1.掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数。
2.通过探究活动,提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学难点:掌握什么时候写0、写几个0。
教学重点:含有两级的数的写法。
先自学课本P7例4，再动手完成下面的数学小研究！
一、请你默写出数位顺序表。
二、试一试，你能写出下面各数吗？
三百二十三万七千五百写作：
十万零九百写作：
九千零三十万零三十写作：
二百万写作：
三、找朋友。
六千零三万二千零五
六千三百万零五百二十
六千零三十万零二百零五
六千三百五十万零二百
四、含有两级的数怎么写？
《比较大数的大小》前置小研究
教学目标:
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数学四年级上册前置作业
1.理解.掌握比较大数的大小的方法.能正确地.熟练地比较两(或两个以上)大数的大小。
2.通过探索互动,培养学生的创
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