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二年级数学上册教学计划

一、学生情况分析：

本学期我带的是二（2）班，我班共有54名学生，二年级的学生

在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提升，对数学学

习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提升，

合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存有着明显的差

别。因为这是我从一年级接手的班级，对于学生在各方面都很了解，

我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的，除了一些新生对这个新

环境感到陌生，还不适合学生和老师，所以在一些合作上，就显得很

吃力，但我不会放弃，我相信时间能够让我们很融洽。所以，在这个

学期的教学中更多赢注重学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不

同的学生得到不同的发展。

二、教材分析

本册教材的主要内容有以下几个内容：数一数与乘法；乘法口

诀（一）；观察物体（节日广场）；分一分与除法，整理与复习（一）；

方向与位置；时、分、秒（月球旅行）；乘法口诀（二），整理与复

习（二）；除法；统计与猜测。

三、教学重点：

1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活

情景中发现并提出能够用乘法解决的问题，

2.让学生经历1——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题

的习惯和初步的推理水平，能准确使用口诀计算表内乘法，解决实际

问题。

3.使学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法

算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出能够用除法

解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体

会乘法与除法的互逆关系。

四、教学目标：

1、能结合具体情境体会乘法的意义；根据具体情境提出能够用乘法

解决的问题，准确列出乘法算式；能根据加法算式列出乘法算式。

2、理解乘法口诀的含义；经历编制1-9的乘法口诀的过程；能比较

熟练地记住每一句口诀；能使用乘法口诀解决简单的实际问题。

3、知道站在不同的角度观察物体，所看到的形状是不同的；准确辨

认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。

4、体会除法的意义；会用乘法口诀求商，体会乘法与除法之间的关

系；利用除法解决简单的实际问题。

5、会在实景中辨认东、南、西、北，并能描绘物体所在的方向；给

定一个方向，辨认其余方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图。

6、能结合生活实际理解钟面，理解时分秒；掌握时分秒之间的关系；

能够准确读出钟面上的时间；结合自己生活的经验，体验时间的长短。

五、教学措施：

1、培养学生良好的学习习惯，时常强调学生认真、按时完成作

业，书写规范工整。

2、创设生动有趣的学习情境为探索数学问题提供丰富的素材和

信息，协助学生建立学好数学的信心。

3、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践水平。课

本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要

引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

4、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

课堂教学与家庭教学实践相结合。

六、教学进度安排

教学进度安排

时间单元课题课时

数一数

一、数一数与乘儿童乐园

1周——2周9

法有几块积木

动物聚会

数松果

摘桃子

做家务

二、乘法口诀需要几个轮子

3周——5周