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心理c证中的班主任工作经历

心理健康教育c证培训心得范文（精选25篇）

心理健康教育c证培训心得篇1

真是千载难逢的机会,使我有幸与心理学导师、专家零距离接触。这

几天的课程学习，虽说有点紧张，有点疲惫，但内心的喜悦是无法用语言

表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。从教几年了，一直担任着班

主任工作，自认为了解孩子们的心思，算得上一个称职的老班主任了。随

着社会的发展，一直困惑着我的问题是：为什么这些孩子越来越不听话了

越来越难教了。曾经，对于心理健康辅导一无所知，幼稚地认为：每学期

给学生上几节热热闹闹的心理课就行了。通过这次的听课、学习、团体活

动，真正让自己大开了眼界，受益匪浅。我终于明白了，什么才是真正意

义上的高中学生心理健康辅导。

一、认识了道德问题与心理问题的区别

以前，一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误，因

此一直教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上

课认真听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的，也是必须做到

的，而学生不做作业，打架，厌学等都是不应该的，就是学生的错，老师

应该批评，教育他们做好。但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，

有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要

根据学生的情况，具体分析，采取适当的方法，解决学生所存在的问题。

二、了解了心理健康辅导的基本技巧

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等。说

说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有

心理问题的学生需要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注

对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了

解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。

因此，我们做教师的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，

共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人格的健康成长。

三、懂得了提高自身素质的重要性

教师自身的素质直接决定着教育的行为。只有掌握关于儿童青少年心

理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常

表现出的心理行为问题和意外事件，教师才能真正做到将心理健康教育落

在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。

通过心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育教学工

作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的

过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展。

心理健康教育c证培训心得篇2

本次培训我认真聆听了温州市教师教育院吴郁葱老师、温州大学毛华

配老师、浙江省教科院庞红卫老师等多位专家的讲座，让我受益匪浅。以

下我就这次培训活动谈谈自己的一些感想与体会。

一、学校的心理健康教育不容忽视

从毛华配老师的讲座中，我了解到了现在中小学生心理健康现状：50%

属于良好状态，30%属于正常状态，20%存在问题。其中5%左右有较重的

心理障碍。这些数据表明，随着现代社会生活节奏的加快，竞争的加剧，

现代社会思想观念的更新，生活方式的变化。不仅带给我们成人很大的心

理负担，同样也给当今的青少年造成了严重的心理压力，而且这些压力还

在不断地加重，使一部分学生感到难以承受。于是紧张、焦虑、抑郁，甚

至恐惧等心理常常弥漫在校园生活的各个领域和各个层面，所以对于中小

学生的个人成长来说，心理健康教育是必不可少的。去年，党中央、国务

院发出的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中

也明确指出：“要把心理健康教育列入中小学的课程。”可见，关怀少年

儿童的身心健康正成为社会的共识及关注的热点，心理健康教育愈来愈受

到学校领导、教师和家长们的重视。

二、教师队伍建设是心理健康教育的保障

通过学习，不仅使我转变了陈旧的健康观，而且使我深深地觉得作为

一名人民教师，不仅要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且要做学生

的知心朋友，成为一个合格的心理辅导老师。为此，我认为教师应该努力

地提高自身的心理素质和心理健康水平。

三、开设心理健康教育活动课和建设心理辅导室是心理健康教育的必备条

件

心理健康教育活动课的形式符合青少年的心理特点以及他们的心理发

展的规律，同时也是有效实现预防性、发展性的心理辅导目标的重要手段

之一、课堂上，老师在与学生一次次的互动交流中，能够深切地体察到学

生真实的思想和感受，触摸到学生的脉搏和心跳。从而能