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化学简史教学设计2023-2024学年高一上学期化学
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
化学简史教学设计2023-2024学年高一上学期化学
及章节名
称）
本节课的教学内容来源于2023-2024学年高一上学期化学教材，主要涉及化
学简史的相关知识。具体内容包括：
1.化学的发展历程：从古代的炼金术到现代化学，了解化学发展的各个阶
段及其重要转折点。
2.原子论和分子学说的建立：介绍道尔顿、阿伏加德罗等科学家在化学发
展中的重要作用，以及原子论和分子学说的基本内容。
教学内容
3.化学实验方法的发展：从简单的观察法到现代的仪器分析，了解化学实
验方法的发展过程及其重要性。
4.化学与人类生活的关系：探讨化学在生活中的应用，如医药、食品、能
源等领域的化学知识。
5.我国化学发展概况：介绍我国化学发展的重要成就和杰出科学家，激发
学生的民族自豪感。
核
本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，具体包括：
心
1.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观和微观两个层面理解和解释化学现象，
掌握基本的化学用语和概念。
2.变化观念与平衡思想：帮助学生建立变化观念，理解化学反应的本质和规律，掌
素
握化学平衡的基本原理。
3.证据意识与科学探究：培养学生收集、分析、处理实验数据的能力，提高学生的
科学探究能力和思维。
养
4.创新意识与实践能力：鼓励学生在学习过程中提出新观点，运用化学知识解决实
际问题，培养学生的创新意识和实践能力。
5.科学态度与社会责任：使学生认识化学在人类进步和社会发展中的重要作用，培
目
养学生的科学态度和社会责任感。
标
重点：
重点难点及1.化学发展历程的把握：理解化学从古代到现代的发展过程，认识各个阶
段的重要成就和人物。
2.原子论和分子学说的理解：掌握道尔顿、阿伏加德罗等科学家的贡献，
解决办法
以及原子论和分子学说的基本原理。
3.化学实验方法的发展：了解化学实验方法的发展历程，掌握现代化学实
验方法的基本技能。
难点：
1.化学发展历程的脉络梳理：由于化学历史涉及时间跨度大，事件和人物
较多，学生难以整体把握。
2.原子论和分子学说的深度理解：学生可能对抽象的原子和分子概念难以
理解，难以把握其内在联系。
3.化学实验方法的创新思维：如何引导学生从简单的观察法到现代的仪器
分析，培养学生的创新思维和实践能力。
解决办法：
1.通过时间线和图示，帮助学生梳理化学发展历程，形成清晰的时间概
念。
2.通过具体案例和实验，直观展示原子和分子的概念，加深学生对微观粒
子的认识。
3.引导学生参与实验设计，激发学生创新思维，培养学生实验操作和问题
解决能力。
教学方法：
1.讲授法：通过讲解化学发展历程、原子论和分子学说的基本原理，使学
生掌握化学基础知识。
2.讨论法：组织学生就化学实验方法的发展、化学与人类生活的关系等话
题进行讨论，激发学生的思考和交流。
3.实验法：引导学生参与化学实验，培养学生的实验技能和创新思
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