2024-2025学年新教材高中化学第二章章末整合提升教案新人教版必修第一册.pdfVIP

2024-2025学年新教材高中化学第二章章末整合提升教案新人教

版必修第一册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学-第二章-章末整合提升

2.教学年级和班级：高中一年级化学班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期，第10周，周一下午第3节课

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

a.巩固第二章所学的化学知识，包括原子结构、元素周期律、化学键等

b.培养学生的实验操作能力和科学思维

c.提高学生的化学问题解决能力

d.培养学生团队合作和沟通交流的能力

二、教学内容

1.回顾和总结第二章重点知识点

2.进行实验操作，加深对知识点的理解和应用

3.分析典型案例，提高学生的化学问题解决能力

4.分组讨论，促进学生团队合作和沟通交流

三、教学过程

1.导入：通过回顾第二章的知识点，引导学生进入学习状态

2.实验操作：安排实验，让学生亲自动手操作，加深对知识点的理解和应用

3.案例分析：分析典型案例，让学生运用所学知识解决问题

4.分组讨论：将学生分成小组，讨论案例解决方法，促进学生团队合作和沟通交流

5.总结：对本次课程进行总结，强调重点知识点和实验操作技巧

6.作业布置：布置相关作业，巩固所学知识

四、教学资源

1.实验器材：试管、烧杯、滴定管等

2.课件和教学素材：第二章知识点回顾、实验操作步骤、典型案例等

3.参考书籍和资料：新人教版必修第一册、相关实验指导书等

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度

和效果

2.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力

3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：科学探究与实践、科学态度、科学思维。

1.科学探究与实践：通过实验操作，学生能够掌握原子结构、元素周期律、化学键等知

识，并能够将这些知识应用于实际问题中。学生将能够自主设计实验、进行实验操作，并

能够分析实验结果，从而提高学生的科学探究与实践能力。

2.科学态度：通过本节课的学习，学生将能够认识到化学知识在解决实际问题中的重要

性，培养对化学学科的兴趣和好奇心。同时，学生将能够理解团队合作的重要性，培养团

队合作精神，提高学习的积极性和主动性。

3.科学思维：通过分析典型案例，学生将能够运用所学知识进行逻辑推理和问题解决。

学生将能够运用科学思维方法，分析问题、提出假设、设计实验，并能够根据实验结果得

出结论，从而提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

a.原子结构：学生需要掌握原子的组成，包括质子、中子、电子等，以及它们在原子

中的分布和作用。

b.元素周期律：学生需要了解元素周期律的规律，包括元素的原子序数、原子量、电

子排布等，并能应用这些规律进行元素推断和性质预测。

c.化学键：学生需要理解化学键的类型，包括离子键、共价键、金属键等，以及它们

的形成原理和性质。

d.实验操作：学生需要掌握实验基本操作，包括仪器的使用、实验步骤、数据处理

等，并能正确进行实验。

2.教学难点：

a.原子结构：学生对电子云和量子力学原理的理解，以及原子核内部结构的理解。

b.元素周期律：学生对元素周期律的深层次规律的理解，如过渡元素、镧系元素等的

特殊性质。

c.化学键：学生对共价键的电子共享原理和杂化轨道的理解，以及金属键和离子键的

形成过程。

d.实验操作：学生对实验数据的处理和分析，以及对一些特殊实验现象的解释。

e.综合应用：学生将所学知识综合应用于解决实际问题，如化学反应机理、物质结构

推断等。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-实验室设备：试管、烧杯、滴定管、显微镜等实验器材

-计算机和投影仪：用于展示课件和实验视频

-化学试剂和化合物：用于实验操作和观察

2.课程平台：

-教学课件：包含第二章知识点、实验操作步骤等

-实验指导书：详细介绍实验步骤、注意事项等

-在线讨论区：用于学生提问、讨论和交流

3.信息化资源：

-化学知识数据库：提供化学元素、化合物、化学反应等相关信息

-实验视频：展示实验操作过程和实验结果

-在线