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二年级劳动教学计划

二年级劳动教学计划1

本期的教学任务、要求及重点如下：

1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、

吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情

的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒

情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延

长记号等，并知道作用。

1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发

展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的

兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表

现音乐的能力。

学唱歌曲聆听音乐

以美育人培养兴趣享受音乐

教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。

教学措施：

（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯

基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教

育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使

学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣

味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖

国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养

学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向

学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教

育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了

浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可

将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和

《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故

事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的

理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下

希望的种子。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审

美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步

伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特

点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走

一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动

声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练

习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌，

由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过

以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加

了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的

能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。

（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。

法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把

是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学

是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生

的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个

人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟

更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

二年级劳动教学计划2

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实

验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领

域。

造型、表现（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情

感和思想的学习领域），

设计、应用（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的

和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，

培养设计意识和实践能力的学习领域。），

欣赏、评述（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣

赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领

域。），

综合、探索（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、

研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋

友们的喜爱。

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养

了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己

的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同

学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

1、知识教育要点

（1）感知各种随意形状。

（2）认识和运用各种平面形、常用色。

（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练

习。

（4）学习使用各种简易绘画工