湘美版 七年级下册 美术 第7课 书法的结构之美——隶书 教案.docx

湘美版七年级下册美术第7课书法的结构之美——隶书教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘美版七年级下册美术第7课《书法的结构之美——隶书》，主要围绕隶书的特点、结构和书写方法进行讲解与练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学的汉字结构和书法基本知识，详细介绍隶书的特点和书写技巧。教材中列举了隶书的基本笔画、部首和结构，以及隶书在书法史上的地位和影响，有助于学生更好地理解和掌握隶书书法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标包括：提升学生的审美素养，通过观察和分析隶书的特点，增强对书法艺术的欣赏能力；发展学生的艺术实践能力，通过动手实践，掌握隶书的书写技巧；培养学生的文化理解与传承意识，了解隶书在中华传统文化中的地位和作用；以及锻炼学生的创新思维，鼓励在隶书书写中融入个人风格，形成独特的艺术表达。

教学难点与重点

1.教学重点

①隶书的基本笔画和部首的识别与应用。

②隶书结构的特点及其书写规范。

2.教学难点

①理解并掌握隶书中笔画的粗细变化和笔势的流畅性。

②隶书结构中的空间布局和部首间的比例关系，确保书写出的隶书既规范又美观。

③在书写实践中，能够准确地把握隶书特有的韵味和风格，将理论知识转化为书写技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解隶书的基本笔画和结构，同时现场演示书写技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生通过观察和分析隶书作品，探讨其艺术特点和美感。

3.利用实物模型或多媒体展示，增强学生对隶书结构的直观感受。

4.安排学生动手实践，通过模仿和创作隶书作品，提高书写能力。

5.使用教学视频和PPT，辅助讲解和展示隶书的历史背景和艺术价值。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以展示一幅著名的隶书作品《石门颂》作为导入，让学生观察其字形结构，引导学生发现隶书的美感，并提出本节课的主题“书法的结构之美——隶书”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解隶书的历史背景和艺术价值，介绍隶书在书法史上的地位。

②分析隶书的基本笔画特点，如横、竖、撇、捺等，并示范书写。

③详细讲解隶书的结构规律，包括部首的搭配、笔画间的空间关系等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①让学生跟随老师的示范，练习隶书的基本笔画。

②分组进行隶书字形的临摹，注意笔画的粗细和结构布局。

③鼓励学生尝试创作一个简单的隶书词语，实践所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①讨论隶书与楷书等其他书体的区别和联系。

②分析本节课所学隶书结构规律在实际书写中的应用。

③分享各自在实践活动中遇到的难点和解决方法，如笔画间距离的把握、笔势的流畅性等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学的隶书结构和书写技巧，总结隶书的美学特点和书写要点，强调隶书在书法艺术中的独特魅力。同时，针对学生在实践活动中的表现，给予肯定和指导建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国书法史》中关于隶书的发展历程和艺术成就的章节。

-《书法鉴赏》一书中隶书作品的鉴赏方法介绍。

-《书法技法》中隶书基本笔画的详细解析和练习技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并分析其他著名隶书作品，如《史晨碑》、《张迁碑》等，探讨其艺术特色。

-收集隶书在历史各个时期的变化资料，了解隶书的发展脉络。

-尝试结合隶书特点，创作一段个人的隶书作品，并分享创作心得。

-探究隶书在当代社会中的应用，如广告设计、书籍封面设计等，分析其审美价值。

-学习隶书的同时，对比研究楷书、行书等书体的结构和美感，加深对书法艺术的理解。

-阅读相关书法理论，如《书法要诀》、《书法指南》等，提升书法理论知识。

-参观书法展览或博物馆，现场感受隶书及其他书体的实物作品，增强艺术体验。

-与同学组织书法兴趣小组，定期交流书法学习心得，相互学习，共同进步。

-通过网络平台，如书法论坛、社交媒体等，与更多书法爱好者交流，拓宽学习视野。

教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与讨论的积极性。

-评估学生对隶书基本笔画和结构的理解和掌握程度，通过现场书写展示。

-记录学生在实践活动中的表现，如书写的准确性、创新性和美感。

2.小组讨论成果展示：

-每个小组选择一位代表展示讨论成果，包括对隶书艺术特点的分析、书写技巧的探讨等。

-其他小组成员对展示内容进行评价，提出建设性的意见和反馈。

-教师对小组讨论