统编版语文一年级上册第二单元遨游拼音王国大单元教学设计.pdfVIP

一年级上册第二单元

《遨游拼音王国》

年级/册次一年级上册单元第二单元

单元教学设计

内容简介一、教材内容编排

本单元是第一个拼音单元，安排了8并音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、

23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了1感、词语以及认读字。

二、课程标准要求

学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读

音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟读《汉语拼音字母表》。

三、语文要素进阶

本单元的拼音教学要以趣为先，以读为主。要充分利用学生已有的口语经

验和已经认识的汉字，帮助学生认读单韵母、声母、整体认读音节等。本单元

教学时应该注意以下问题：

1、教师要引导学生充分观察情境图，看图说话。

2、字母教学注意结合游戏和活动。

3、强化音节拼读的练习。

4、本单元生字、词语只需要会读、会认，不需要书写，也不需要进行具体

的字形分析。

语文要素1、拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。

2、拼音的学习，要以趣为先，以读为主。

学习目标1.正确认读a、。等6个单韵母，b、p等23个声

母，yi、wu等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，

正确拼读声母和单韵母组成的音节。

2.认识四线格并正确书写6个单韵母、23个声母。

3.认识“爸、妈”等21个生字，会拼读“bdba、mama”等13个音节词。

4.借助拼音和教师的示范，朗读《轻轻地》等5首儿歌。

重难点1.正确认读a、。等6个单韵母，b、p等23个声母，yi、wu等

10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单

韵母组成的音节。

2.认识四线格并正确书写6个单韵母、23个声母。

学情分析学生第一次学习拼音，教师要引导学生自主观察情境图，在图画中自主发

现拼音的音、形元素，以帮助学习；还可以根据图画编故事，激发学生学习拼

音的兴趣。经过第一单元的识字教学，学生有一定的识字基础，因此要充分利

用汉字帮助学生读准拼音，降低学习拼音学习的难度。在第一单元教学中，我

们学习了正确的书写姿势，本单元拼音的书写要进一步引导掌握正确的执笔方

法和写字姿势，形成良好地书写习惯。

学习主题：遨游拼音王国计划(21)课时

任务一：我爱学拼音，发布单元任务(2)课时

通过单元导读解析，整体感知单元内容。明确单元任务，制定拼音

活动1

学习和检测方案。

活动2单元整体识字教学

任务二拼音宝宝来报到(16)课时

《aoe》读准音、认清形。认识声调符号，