- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第11课图形摆拼(教学设计)赣美版美术一年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:图形摆拼
2.教学年级和班级:一年级
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时
本节课将围绕赣美版美术一年级上册第11课《图形摆拼》进行教学设计,旨在让学生通过观察、操作和实践,了解图形的基本特征,培养动手操作能力和创新意识。课程内容紧密联系课本,注重培养学生的审美观和美术素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:1.观察与分析能力,通过观察不同图形的特征,提高学生视觉感知和审美评价能力;2.实践与创新能力,通过动手摆拼图形,激发学生的创造力和想象力,提升美术实践能力;3.美术表达与交流能力,鼓励学生用美术语言表达自己的想法,与他人分享创作过程和成果,增强交流和合作意识。通过本节课的学习,学生将能够理解图形元素在美术创作中的运用,并在实践中提升个人美术素养。
学情分析
本节课面对的是一年级学生,他们在知识方面初步接触了基础的图形概念,但尚未深入理解图形的组合与变化。在能力方面,学生的动手操作能力正在发展,但尚需引导和培养;他们的观察能力较弱,需要通过具体的实例和引导来提高。在素质方面,学生们具有较强的好奇心和探索欲,但注意力集中时间较短,容易受到外界干扰。
行为习惯方面,学生们初步养成了上课认真听讲的习惯,但在合作学习和分享交流方面还需加强。他们对美术课程充满兴趣,但有时候在创作过程中可能会因为遇到困难而失去耐心。
这些特点对课程学习的影响表现在:学生对于图形摆拼的新知识充满好奇,但需要教师通过生动的教学手段和互动活动来维持他们的兴趣。同时,由于他们注意力不集中,教师需要设计有趣的游戏和活动来吸引他们的注意力,确保教学效果。此外,教师还需关注学生的个体差异,提供适当的指导和支持,帮助他们克服困难,顺利完成学习任务。
教学方法与策略
1.教学方法:本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法,通过直观演示和步骤讲解,引导学生理解图形摆拼的基本技巧。
2.教学活动:设计“图形接力”游戏,让学生分组合作,用指定的图形摆出不同的图案,增强互动性和趣味性。
3.教学媒体:使用多媒体展示不同的图形摆拼作品,以及制作教学视频,让学生更直观地理解图形的组合变化。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:教师展示一幅由不同图形组成的有趣画作,如一栋房子或一辆小车,并提问:“你们能在画中找到哪些图形?”
-提出问题:引导学生观察画作中的图形,并询问他们是否知道这些图形的名称。
-激发兴趣:告诉学生今天我们将学习如何使用这些图形来创作自己的作品。
2.讲授新课(15分钟)
-展示教材:打开教材,展示第11课《图形摆拼》的内容,讲解图形的基本特征,如正方形、三角形、圆形等。
-操作演示:教师现场演示如何使用简单的图形摆拼出不同的图案,边演示边讲解每一步的操作要领。
-引导观察:在演示过程中,引导学生观察图形之间的组合方式,以及如何通过旋转和翻转来创造新的图案。
3.巩固练习(10分钟)
-分组练习:学生分成小组,每组分配一套图形拼图材料,要求他们根据教师提供的范例或自己的想法摆拼出图案。
-交流讨论:学生在小组内交流讨论,分享自己的摆拼经验和遇到的问题,教师巡回指导,提供帮助。
-展示成果:每个小组展示自己的作品,其他小组进行评价和讨论。
4.师生互动环节(10分钟)
-提问互动:教师提出问题,如“你们在摆拼图形时遇到了哪些困难?”或“你们是如何解决这些困难的?”鼓励学生积极回答。
-创意拓展:教师引导学生尝试用不同的图形组合出更有创意的图案,鼓励学生发挥想象力。
-反馈指导:教师根据学生的表现给予即时反馈,对学生的创新点和亮点给予肯定,对存在的问题提出改进建议。
5.总结环节(5分钟)
-总结知识:教师简要回顾本节课学习的内容,强调图形摆拼的重要性和应用。
-布置作业:布置相关的作业,如让学生回家后尝试用图形摆拼一个简单的故事场景,并分享到班级群中。
整个教学过程注重学生的参与和互动,教师通过提问、反馈和指导来激发学生的学习兴趣,同时注重培养学生的创新思维和动手能力。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《图形的世界》:介绍图形在生活中的应用,如建筑设计、艺术创作等,让学生了解图形的广泛应用。
-《创意图形组合》:提供一系列图形组合的案例,激发学生的创意思维,鼓励他们尝试更多有趣的组合方式。
-《图形与色彩》:探讨图形与色彩的关系,引导学生理解色彩在图形摆拼中的重要性。
2.课后自主学习和探究:
-家庭作业:让学生在家中收集不同的图形物品,如纸片、塑料片等,尝试摆拼出自己喜欢的故事场景或图案,并拍摄照片记录下来。
您可能关注的文档
- 第1课 进入动画新天地——认识Flash软件(教案) 信息技术粤教版.docx
- 14.3.3 因式分解——完全平方公式 教案 2023-2024学年人教版八年级数学上册.docx
- 2023-2024学年一年级下册数学人教版4. 100以内数的读写 教案.docx
- 高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏第八单元 异域风情—一世界民族音乐 教学设计.docx
- 2.1 动与静 教案2023-2024年沪科版物理八年级全一册.docx
- 通用版初中心理健康教育 挫折教育:《生命的数字密码》教学设计.docx
- 苏教版(2017秋)小学科学 三年级上册 2.4土壤的成分 教案.docx
- 选择性必修第一册数学人教A版1.3.2空间向量运算的坐标表示教案.docx
- 人教鄂教版(2017秋)一年级下册1.3《观察校园里的植物》 教学设计.docx
- 8.1.1 化石燃料与有机化合物 (教案)高一化学(苏教版2019必修第二册).docx
文档评论(0)